其实设计合理,内容生动,形象重难点,突出符合教学要求。
应该在教学中,多用图片展示,以引起兴趣。
小象个子大,力气也大。
力气大也有力气大的“坏”处:能欺负人。瞧,小松鼠被他一推,摔倒了;小乌龟被他一撞,摔跟头了;小刺猬被他一绊,趴地上了……
小象得意地说:“谁叫我的力气这么大呢?唉!”
爱欺负人,当然没有人愿意和他一起玩,小象每天一个人呆着。
转眼,雨季到了,每天都下雨。
小动物们忽然发现,一连好几天都没看见小象了。
小松鼠说:“可能小象生病了吧?”
“不会的,他的身体那么棒。”小乌龟说,“我看他是在家里做什么事情。”
“哦,我知道了!”小刺猬说,“这几天都下雨,他没有雨伞,没法出来!”
夜晚,一个黑影来到小象家门前,放下手里的东西,离去;一会儿,又一个黑影来到小象家门前,放下手里的东西,离去;又一个黑影……
第二天,小象打开门,哦,门前放满了雨伞!
小象明白了,他心里十分感动。这些伞,对小象来说都太小了,不能用。下午,制伞公司送来了一把特大号雨伞。小象打开伞,正合适。
第二天上午,雨停了,太阳出来了。可快到中午时,天上乌云密布,又要下雨了。
小象急忙抓起特大号雨伞,奔出门,向山坡上跑去。
山坡上,小动物们已经玩了一上午。
小象来到了山坡上,说:“马上要下雨了,你们快到我伞下来!”
小动物们刚聚到小象的伞下,“哗啦啦——”下起了大雨。
小象撑着大伞,遮着小动物们往回走。
那样子,真像哥哥领着弟弟妹妹。
红伞伞,白杆杆,吃完一起躺板板,躺板板,埋山山,亲朋都来吃饭饭
中心思想:这篇文章主要写的是外公在下雨天,把伞歪向了“我”这边,长大后,“我”在下雨天,把伞歪向了外公那边。这表明了“我”知道感恩。
每逢下雨,作者的外公便打开那把墨绿色的大伞,在这片雨的世界中,“我”惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成一片墨绿,望望外公,却更为惊讶!外公头上的原应墨绿的天空已经破了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。
不知何时起,撑伞的人已不是外公,而是“我”,是“我”为外公撑伞。我无意间抬起头,才发现自己头顶上的天空一半是墨绿,一半却是灰蒙蒙的。“我”的心突然热了起来:不知不觉中,“我”正做着与外公所做的相同的事。
虽然我的外公已经不在这个世界上了,可是他还永远活在我的心里。在我这几个姨家的小孩里,外公是最疼我的了。从前,外公疼妈妈,就像外婆喜欢二姨,这又喜欢二姨家的弟弟。外公在的时候他为我们做了很多事情。但是,哎!我连外公的最后一面也没有看到。因为那时我正在上学。我想请假,可是,奶奶不允许,说学习才是最重要的。
记得那年,外公买了很多口香糖,是益达的,但他只装作买了两块,给我一块,给孙正阳(四姨家的弟弟)一块,后来,等孙正阳睡午觉的时候,他便把剩下的口香糖都给了我。