中班儿歌荷叶音频

1个回答2023-02-02 13:51

荷叶是我的游乐场，我站在荷叶上玩游戏。

4个回答2023-02-02 10:27

荷叶是我的溜冰场，我优雅的在荷叶上舞蹈。
荷叶是我的船，我躺在荷叶上随风飘荡。

1个回答2023-12-12 04:46

1、荷叶可以用来做糯米鸡，莲子可以拿来做稀饭，也可以生吃，荷花花瓣可以拿来泡茶，荷花的根，莲藕，可以做菜，做甜点。

2、荷叶有利尿通便的作用，有减肥的作用，将采摘的新鲜荷叶洗净晾干后搓碎，约5~10克包成一小包。荷叶茶一小包可冲一茶杯，一天可冲3~4包，分3~4次喝完。有便秘的，第一周可先1天喝4包，分4次喝完。这样能使大便畅通，对减肥更有帮助。饮用时，空腹或是在饭前喝下，可达到最佳效果。

3、荷花粥，具有清香化痰，清暑宁神作用，是镇心益气，驻颜轻身的美容药食佳品。常服荷花粥，能使面色红润，容光焕发，皮肤光滑细腻，延缓衰老。准备干荷花10克，枇杷叶9克，绿豆30克，生石膏15克以及白糖和清水即可。将荷花瓣、枇杷叶清洗干净，然后与生石膏一起放如锅内，煎成汤汁。

形容荷花荷叶的成语

1个回答2024-02-09 13:17

有关荷花和荷叶的成语？

1个回答2024-02-04 16:06

　荷叶：
千姿百态亭亭玉立争艳竞俏各吐芬芳婀娜多姿风姿妩媚
轻摇曼舞玉洁冰清仪态万千含笑迎风凌波仙子竞相开放
怒放争艳碧叶亭亭争奇斗妍密密麻麻

　　荷花：
出水芙蓉初发芙蓉并蒂芙蓉水佩风裳莲开并蒂亭亭玉立
清香袭人风姿绰约玉洁冰清碧盘滚珠投袂荷戈易初莲花
皎洁无瑕红菏菡萏嫩蕊凝珠舌粲莲花出水芙蓉益树莲茭
含苞待放高风亮节藕断丝连柳腰莲脸火中生莲移步生莲
含苞欲放步步莲花荷其实莲益树莲茭莲藕觚卢莲藕同根
步步莲花婷婷莲花舌绽莲花舌灿莲花口吐莲花银莲花语
出淤泥而不染濯清涟而不妖

荷叶是小荷花的什么？

1个回答2024-02-04 08:47

荷叶与荷花之间存在着不可分割的关系，将它们比喻成母子关系的话那荷叶就是母亲，荷花就是孩子，荷叶生长在荷花之前，并且伴随着荷花的整个生长周期，荷花的生长周期要短于荷叶，它们要在一起才能彰显特点。

落叶散文音频中班的

1个回答2024-01-30 01:20

望着窗外，思绪在空中飘忽着。他说：“别走神了，该往哪里拐了？”我的思绪在这刻回到了路上，只见前方的公路上修路的工人正在铺路，而这是我们知道的唯一道路。该怎么办呢？前方无路，而退回去要走很远，况且路况又不熟悉。他说：“你们在车上等着，我下去问问。”不一会儿，他回来了，说可以跟着前面的那辆车走小路出去。于是，调转车头尾随着别人往回走去。那是怎样窄的一条山路啊，刚刚够一辆车通行，行于此处让我的心颇具紧张，在一番上坡下坡之后，终于看到了山脚下的村庄。我的心终于有些安稳，有人居住的地方终究是安全些的。

车子在乡间的土路上摇晃着，坑洼不平的路面阻挡了我们行进的速度。凝望窗外，一个僻静的村落依山而坐，虽不见陶翁笔下的篱墙黄菊，却也有青山鸡啼，悠然静谧。遗憾的是那郭外的溪流，因天气干旱几乎断流了，使得这山村的景色少了一些灵气。一路行来，除了村头唠嗑的农妇，没望见暮归的老牛，归林的倦鸟，自然也与它们婉转的歌声擦肩了。或许是因为突然增多的不速之客，惊扰了这里的宁静吧。

前面的车已无踪，而我们亦已穿过这僻幽之地重上省道，继续向南。我知道，离家近了，离娘近了，离生我养我的故土近了。

当我看到那高耸的烟囱，盘山的砖墙时，我的心温热了，那是故乡的土温暖了心房，那是故乡的景柔软了眼眶。故乡，是贴在胸口的一枚邮票，把游子带回了家；故乡，如一根长长的丝线，一端扯着我，一端连着家；故乡，是扎在心头的根，即使走遍千山与万水，也走不出她慈爱的目光。对故乡的眷恋，对双亲的思念，是隐在心中的痛，想起便有一层雾状的东西氤氲了眼眸，念起便有一种揪揪的疼痛刺在了心口。我想，很多人都会有这样的思乡情结的，或许就是所谓的乡愁吧！

幼儿园小班整合课《大荷叶》教案

1个回答2024-01-26 07:53

活动目标：
　　1.理解儿歌大意，感受夏日的特点；
　　2.掌握字词“荷叶”“床”，能正确认读；
　　3.侧面让孩子了解，没有经过主人的同意，是不可以随意翻看人家的东西。
　　活动准备：
　　1.电子图片《荷叶儿》图片；
　　2.字卡“荷叶”“床”；
　　3.电钢琴
　　活动过程：
　　1.问好：小朋友们下午好
　　2.横横今天上午的时候，给王丹老师打了个电话，说他的神秘袋找不到了，让小朋友和王老师一起找一找，听上去是很着急的样子，我们一起来找找吧！（神秘袋已经悄悄的藏到了小朋友的椅子下面）
　　3.小朋友找到以后：太好了，我们找到他了，里面会有什么呢？我们打开看看吧！---------不对，这是横横的东西，没有经过横横的同意我们是不能打开的，那怎么办呢？我们就先摸摸它吧！（摸的过程中，让孩子感觉它的温度）
　　4.感知温度后：是热的，谁能告诉我，现在是什么季节？夏天有什么特点呢？（小朋友的衣服有什么不同吗？）
　　5.啊呀，我们聊了这么多，都忘记给横横把神秘袋送过去了，赶快上车，去看看横横在干什么。（开着汽车转一圈，老师将大图播放）
　　6.吱！横横的家到了，请小朋友到横横的沙发上坐下，看看他在干什么？
　　7.横横孩子睡觉呢！真是的！我们一起轻轻地叫醒他，横横……啊呀叫不醒，咦？好特别呀，横横睡在哪儿啊！（出示字宝宝“荷叶”）我们的小朋友在家睡在哪儿？（床）原来横横把荷叶当成床，睡觉呢！我们先和跳出来的字宝宝做做游戏，等横横起床吧！
　　游戏：两角蹲请两位小朋友到两边每人拿一个卡片，老师读到哪个字宝宝，拿这个字宝宝的小朋友要蹲两下，并和其他小朋友一起读出来。输掉的小朋友要学小蜗牛慢慢的爬会座位。
　　8.我们玩了这么久，看看横横起床了没有。（没有）
　　9.算了，横横一定是很累了，我们一起唱首歌来让横横睡的更香吧！
　　带孩子们加动作唱一次，宝宝们跟琴唱一次。
　　10.看来横横已经睡熟了，请小朋友们轻轻地把小椅子放好，去上卫生间吧！

大班语言荷叶姐姐的伞教案

1个回答2024-04-17 22:20

1 活动目标：

1、理解散文内容、感受散文中夏日优美的意境与荷叶姐姐乐于助人的美好情感。

2、愿意结合生活经验想象并用较完整的语言续编故事。

2 活动准备：

课件PPT准备。

3 活动过程：

一、引发兴趣——初步感受夏日的优美意境

1、(出示池塘里的荷叶)“这是一个美丽的池塘，池塘里有什么?”

2、“你们喜欢荷叶吗?为什么?它长得怎样?像什么?”

小结：美丽的夏日，荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。