幼儿园面试试讲儿歌刷牙歌

不少高端幼儿园在接收学生时有名额限制，孩子需要通过面试才能入学，但是，有些孩子面对面试老师，当场就胆怯不敢说话，幼儿园面试孩子不说话怎么办？父母看到自己的宝宝在幼儿园面试时不说话也很着急，宝宝幼儿园面试不说话怎么办？

面对宝宝幼儿园面试不说话，或是不肯说话的时候，家长可以在一旁给孩子鼓励，陪着孩子一起去面试。当孩子看到父母在一旁，有熟悉的人，可能就能够消除心理对陌生人的不安全感，再慢慢引导孩子说话。

要是父母在一旁孩子还是不愿意说话，那父母就不应该勉强孩子，毕竟勉强了孩子会给他留下心理阴影，将来孩子一辈子记着这个心理阴影，对于他的性格养成也会带来影响。父母在幼儿园面试强迫孩子说话，也会给面试的老师们留下不好的印象。

父母也可以将孩子平常说话、活泼的模样用视频记录下来，这样在面试的时候他不说话，也能方便幼儿园老师了解孩子平常的模样，不会让老师觉得孩子平常就是不说话，给孩子挽回一点印象。不管孩子在幼儿园面试中成绩好不好，家长都不应该责怪孩子，平常要多跟孩子交流，多带孩子去跟陌生人说话锻炼。

让孩子自己选一套自己喜欢的牙具，包括牙刷、牙膏、牙杯，这些可爱的牙具，是激发孩子刷牙兴趣的第一步。并且牙具要经常的变换不同的形状、颜色等，让孩子经常充满新鲜感。

关于刷牙这件事，我也曾跟孩子斗智斗勇，软硬兼施过。现在孩子四岁半，几乎每天都能做到早晚刷牙，而这背后其实有太多的小故事。

我有以下几点经验分享：

1、刷牙不可以强迫。

很多家长担心孩子不好好刷牙，牙齿就会坏掉，非常焦虑，会逼迫孩子，强制刷牙。

我曾经也用过一些很极端的方法，不管孩子怎么大哭大闹，我都坚决要帮他刷牙。那时候不懂得心理健康的重要，只是一味关注孩子的身体健康，现在想来还觉得后怕，强制刷牙是极不尊重孩子的行为，牙刷好了，却很有可能给孩子留下心理上的创伤。

拥有一口健康的牙齿，影响原因不只是“刷牙”这一项。有关遗传、饮食等多方面原因，所以，家长不要在刷牙这件事上太过焦虑。

2、增加刷牙的乐趣。

想办法增加刷牙的乐趣，比如带着孩子一起去买牙具，通过孩子自己挑选牙刷牙膏和口杯，会让孩子对刷牙有期待。

我儿子比较喜欢机械的东西，娃爸给他买了电动牙刷，刷牙的乐趣就这样开启了。这里还要注意孩子喜欢什么口味的牙膏，有时候不合适的口味也会引发反感，多试几种口味的牙膏，选出孩子喜欢的口味，能很大程度降低反感。

3、看关于刷牙的绘本、讲故事。

通过绘本、故事、视频的方式给孩子形象的讲解刷牙的过程，是怎么清除细菌，保护牙齿的。

孩子都爱听故事，很多时候都可以把问题化作一个小故事，告诉孩子不刷牙的危害。

比如：牙刷小将是怎么把住在牙齿里的害虫打败的，牙膏泡泡是怎么把害虫麻痹的……

4、启发式提问，发现孩子在想什么。

学会启发式提问，问问孩子为什么不爱刷牙，刷牙的时候会有什么样的感受，他们很可能会因为刷牙方法不当引发不适才不喜欢刷牙，多问几个为什么，知道孩子怎么想的最重要。

然后要问问孩子，如果不刷牙，会出现怎样的问题，会有什么样的后果。让孩子自己意识到问题和后果。

5、陪伴孩子一起刷牙。

陪伴孩子一起刷牙，让刷牙变成一件开心的事。你认真地刷牙他就会自然地去模仿。让他看到爸爸妈妈每天都在做这件事，本身对孩子就是一个很好的引导。

一起刷牙吧，嘴里冒着泡泡，对着镜子微笑，愉快的亲子时光又多了一项新活动。

试讲的时候有没有学生在场，如果有这些小孩在场的话，主要考虑与学生的互动，即怎么讲清楚，讲明白，让学生接受理解，可以设置相关的小游戏等；

如果试讲的时候，只有面试的人在的话，那就适当增加英语授课的成分，但也不能全篇英语，除了展示你的英语水平还要展示一些相关教学技巧，比如课程的安排设置，教态，教具的使用等。

建议步骤：

1. 师生问候，导课，引出本堂课要学习的内容以及教学安排：比如这堂课我们要学习的是各种水果的英文名称。首先老师要交大家各种水果的英文名称，然后呢我们会做一个小游戏看看大家有没有记住这些名称（2分钟）

2. 新知识的学习：可以运用图片，模型等教具（这一部分可以少学一点内容，课件上如果不是很多酒都学，如果太多就挑出一些来学，根据时间自己安排）（4-5分钟）

3. 巩固新知识（这部分由于时间关系可以并入下部分，也可以二选一）

4. 小游戏巩固或测试学生：寓教于乐（2-3分钟）

5. 总结，布置作业，下课（1分钟）

试讲的时候有没有学生在场，如果有这些小孩在场的话，主要考虑与学生的互动，即怎么讲清楚，讲明白，让学生接受理解，可以设置相关的小游戏等；

如果试讲的时候，只有面试的人在的话，那就适当增加英语授课的成分，但也不能全篇英语，除了展示你的英语水平还要展示一些相关教学技巧，比如课程的安排设置，教态，教具的使用等。

建议步骤：

1. 师生问候，导课，引出本堂课要学习的内容以及教学安排：比如这堂课我们要学习的是各种水果的英文名称。首先老师要交大家各种水果的英文名称，然后呢我们会做一个小游戏看看大家有没有记住这些名称（2分钟）

2. 新知识的学习：可以运用图片，模型等教具（这一部分可以少学一点内容，课件上如果不是很多酒都学，如果太多就挑出一些来学，根据时间自己安排）（4-5分钟）

3. 巩固新知识（这部分由于时间关系可以并入下部分，也可以二选一）

4. 小游戏巩固或测试学生：寓教于乐（2-3分钟）

5. 总结，布置作业，下课（1分钟）

86、题西林壁 苏轼

你爱游枯孩子吗？
你会与孩子相处吗？
你是一个平行端正的人吗？
你能给孩子一个快乐的神碧洞童年吗慧滚？
你能给家长一颗安心吗？
能做到，就OK

试讲的时候有没有学生在场，如果有这些小孩在场的话，主要考虑与学生的互动，即怎么讲清楚，讲明白，让学生接受理解，可以设置相关的小游戏等；
如果试讲的时候，只有面试的人在的话，那就适当增加英语授课的成分，但也不能全篇英语，除了展示你的英语水平还要展示一些相关教学技巧，比如课程的安排设置，教态，教具的使用等。
建议步骤：
1. 师生问候，导课，引出本堂课要学习的内容以及教学安排：比如这堂课我们要学习的是各种水果的英文名称。首先老师要交大家各种水果的英文名称，然后呢我们会做一个小游戏看看大家有没有记住这些名称（2分钟）
2. 新知识的学习：可以运用图片，模型等教具（这一部分可以少学一点内容，课件上如果不是很多酒都学，如果太多就挑出一些来学，根据时间自己安排）（4-5分钟）
3. 巩固新知识（这部分由于时间关系可以并入下部分，也可以二选一）
4. 小游戏巩固或测试学生：寓教于乐（2-3分钟）
5. 总结，布置作业，下课（1分钟）

幼儿园教师面试一般考两个方面，一是指教学方面的考核，另一方面是才艺方面的考核。教学方面的考核一般就是给考生一个题目，让其发挥所长教会孩子们。而才艺考核就是由考生自己进行才艺表演。可以随便选择一项乐器进行表演，也可以跳舞或唱歌。