三年级与观察探索相关儿歌

不得好“教授谢毗罗的文本谈话发现水漩涡与地球的自转有关;博伊尔谈到然后有是发现紫会见了盐酸的物质变成红色：最后告诉男人梦想与奥地利医生发现眼睛的旋转。说明只是善于观察，不断提问，不断探索，你可以在其他情况下，发现生活中的美好事物。“，然后改变它建议他

探察、是多用在多地形军事等方面的未知考察,（1）.探究审察;考察。 （ 2）察访。
探索 ：在已有基础的涉猎方位进行大量的大胆的设想及学术技术等方面的尝试。(1) 多方寻求答案;研究 (2) 搜查

地球属于银河系

　　虽然地球也属于太阳系和地月系，但是他们都不属于星系，只是星球间的关系而已，星系的话地球只属于银河系。

　　正确的讲法是:

　　地球＜地月系＜太阳系＜银河系(很多星云星团)＜本星系群(包括比如仙女座星系，麦哲伦云等)＜本超星系团(包括室女座星系团)＜总星系(目前是最大的了，还探测不到边)

　　“宇宙”不是星体分类等级

　　如果只能选择一个的话，最好选银河系，这个出现得比较多。

洞察更侧重于观察的能力，而探索，更注重于实践的能力。

在我们身边，有着许许多多的自然景观，例如树木、花草、小鸟、蚂蚁等。今天，我将带着大家一起走进大自然，探索其中的奥秘。

我先来到了学校的花坛旁，仔细地观察着那些正在绽放的小花。它们各有不同的颜色和形状，非常美丽。我摸摸花瓣，它们很柔软，好像在向我微笑。

接着，我走到了小溪边，看到了很多小鱼在游来游去。它们身上的鳞片闪闪发光，非常漂亮。我也发现了一些小水虫，它们脚底下有许多毛毛，可以在水面上行走。

在树下，我发现了好多小生物，例如松鼠、蚂蚁、蜻蜓等。松鼠在树上跳跃，像极了一个小丑，引得我哈哈大笑。而蚂蚁则在地上挑着食物，看上去非常辛苦。蜻蜓则在空中飞舞，经常会停在树叶上休息。

此外，我还注意到了太阳和云朵。太阳像一盏大灯，把整个世界照亮了。云朵则像一只只蓬松的棉花糖，悠闲地飘来飘去。

走出了校门，我来到了公园。公园里树木林立，我可以看到大叔在锤子锤木头，锄头锄地，还有小朋友们在草地上翻滚玩耍。看到这些，我更加理解了，我们要爱惜大自然，好好保护这些生态环境。

在此次观察中，我深刻认识到了大自然的美妙，它是如此的多姿多彩。我会更加珍惜与它的每一次邂逅，让我们一起去探索大自然的奥秘吧！

锲而不舍，金石可镂。

人再没钱,再无奈,那份孝心是不能磨灭的,必须尽最大的力量去挽救父母的生命,不管结果如何,只要我们努力过就无悔,老人家也心慰.

区域活动时，豪豪和浩浩选择了围棋对弈，我看他们下了一会后，离开去观察其他区域。过了一会回来一看，发现他们用黑白棋子布满了交叉的线上，整整一个棋盘都放满了，看上去非常的整齐。我说：“你们在干什么呀？”浩浩看到我来连忙想用手一遮，我说：“没事的，我只想知道你们在干什么？”浩浩说：“我觉得这样一个一个摆满很有趣。”我说：“那摆满了以后你们准备怎么玩呢？”豪豪说：“我还没想好呢！”我说：“要不你们商量商量，怎么玩！”我在旁等着他们商量，可是他们俩谁都没说一句话，我想可能是我坐在旁边，影响他们想了，于是我说：“那我走开，等你们想好了来告诉我吧！”我离开没一会，豪豪说：“老师我们想好了，你看我们从中间这个点开始，把棋盘分成每人一半，我这一边放黑棋，他这一边放白棋，然后我们石头剪刀布，赢得可以吃对方一个棋子。”我说：“那你们开始玩吧，我看看你们谁会赢。”他们猜拳的声音吸引了其他小朋友的围观，这下他们俩玩得更投入了。
　　
　　虽然幼儿对围棋还是感兴趣的，但是每天都投放，幼儿也会渐渐失去了兴趣。观察中，我发现就算他们在简单整齐的摆放棋子，也比围棋对弈感兴趣。所以我并没有破坏他们，而是用点拨的方法，让他们考虑如何把这个玩法继续开展下去。其实有的时候老师在旁，可能会约束孩子，束缚孩子的想法，从案例中发现：我在他们的旁边他们反而不好意思交流，而我的离开可以给他们留更多的空间，他们可以自由的想象。所以作为教师我们要时时刻刻关注孩子的需要，以适合的方式来引导他们。

观察时间：

观察地点：滑索区

观察人物：高志旭 董理想  张雨萌等

观察老师：王晓磊

观察记录：

                  当我们开始玩小山坡的时候，孩子们就已经对旁边的滑索项目期待已久了，不停的有孩子们过来问老师，这安的是什么？我们可以玩不？这不，才刚一安玩，孩子们就爱不释手啦，都跑去过把瘾。

                最初有个活动我的原则就是让孩子们自由探索，想看看他们怎么玩，有什么样的玩法和想法。这不，孩子们的活动开始啦。这期间有表现比较优秀的地方，也有比较不合理的地方。

            比如在玩的时候有的小朋友就比较守规则，知道自己做裤去排队玩滑索，这样不仅有秩序，而且能够避免了不必要的争执。是个不错的行为。

        但也有不足的地方。比如有的小朋友没有安全意识，直接跑到滑道区，这样在其他滑索纯漏简的小朋友不注意的时候就很容易碰到他们，并且肯定会受伤。

      还有的小朋友在做滑索的轮胎和三角铁交接的时候不能很好的完成，把轮胎猛的推给正在排队的小朋友，这样沉重的撞击力把孩子就撞到了，如果不凑巧的话，后面排队的孩子也会被碰倒。

教师反思：

                通过这个滑索，也发现了不少好的和坏的问题，我们应该及时给幼儿纠正，好的及时表扬，错误的要通过活动让幼儿意识到潜在的危险，让幼儿有足够的安全意识，在游戏故事分享的时候搜昌老师可以适时的指出来。这样才能保证幼儿玩的开心，玩的有趣和安全。