梁衡文集 <<夏感>>

我们作业是抄夏抄一墨一

你想说什么 你写的好好哦

文中最后一句中的“黄金”改为“金黄”可以吗？请说明理由。 答：可以，因为“黄金”和“金黄”意思相似。

课文从以下三个方面写夏: ①夏天的自然景象； ②夏天的色彩； ③夏天的旋律。 课文表达了作者热爱夏天，赞美辛勤的劳动人民的思想感情。

用的生动形象

我不想帮学生做作业。

紧张、热烈、急促 “旋律”前的三个修饰词“紧张、热烈、急促”，既表明梁衡写《夏感》意想中的夏天的特点，又对下文起着提领作用。 以上，希望对你有所帮助。

1．充满 2．“挑、举着、匍匐前进”运用了拟人的修辞手法，赋予了对象更加形象生动的效果，换了就没有这么好的表达效果了。 3．①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 ②收获之已有而希望还未...

1/(1/12+1/8+1/6)=8/3 因此先开两轮6h后，还剩1/4，再之后7h时剩1/6，8h时剩1/24，8又1/4h时候注满。 可以，先丙再乙再甲，6h后1/4，7h后1/12,7有2/3...

表达了作者对夏天的喜爱之情！