活动：我的生命线

活动：我的生命线

一、活动目标：

1、让学生通过画生命线理解生命的“长度”与“宽度”的含义

2、引发学生对于自己生命中三个阶段（过去、现在和未来）携拆的思考

3、帮助学生正确分析过去所发生的事情对于现在和未来的影响，并学会规划未来。

二、活动程序：

1、首先，请大家伴随着音乐，拿出一点点时间，回想一下你的过去、现在，想想你设想中的未来。

2、好了举哪，接下来开始我们的心灵游戏——生命线。这个游戏就是画出你的人生路线图。

3、纸横放好，然后从中部画一条长长的横线，加个箭头在末端。在原点处标上0，在箭头处标上你为自己预计的寿数。

现在请根据你规划的生命长度，找到你目前所在的那个点，标出来。

4、在横线的上方写几件对你人生当中的积极事件。横线的下方写几件，互相的事件。

三、思考、讨论与交流、分享

（1）找到你目前所在的点，对比过去已经走过的人生之路和未来要走的人生之路，你有何感想？

（2）当把生命线画完后，对于过去已经发生过的事、走过的路，你怎么看？这些事情对于现在的你以及你今后的人生之路有着怎样的影响？

（3）无论是过去还是未来，看看你的生命线，是线上面的事件多，还是线下面的事件多？这说明了什？如果正隐码大部分都是在线以下的，是否可以考虑调整一下自己看世界的眼光？

（4）现在，你如何理解生命的“长度”与“宽度”？

（5）对于你自己的生命线或者是你画生命线的过程中还有哪些特别想要和大家分享或交流的内容？