孩子上课座位在第一排好吗?

不好，粉笔灰伤眼睛。看惯了近的物体容易得近视。

学霸的魅力让家长和老师无法阻挡，但是他们口中的理想位置跟学霸学习的地方真的一样吗？很多班主任都此都做出了否定的答案。
陈老师曾经做过这样的尝试。“有一年，我带六年级。班上有个孩子特别淘气，上课时间基本在神游。我和同事试了许多招，也没啥效果，只好把他的座位调到前面。”陈老师回忆说，“换座位的第一周，貌似有点效果，小家伙上课时会盯着老师和黑板看了。可没多久，又变回老样子。”
她总结道，孩子能否集中注意力，和位置前后没有必然的关系。老师通常对全班孩子一视同仁，并不会特别关注前排的孩子，上课时也都是前后走动，不会只盯着前排的孩子看。当然，也不排除有的孩子因为坐在老师跟前，产生一种心理暗示：要在老师跟前好好表现，不能做小动作。
由此来看，爸妈眼中的理想座位，未必能实现学业有成的理想。那么，教室里到底有没有固定的学霸区？
按照资深班主任的经验，学霸经常出没在这里——靠后排的位置。
有偶然性，也有必然性。童老师分析，老师在教室里转悠时，往往在后排停留时间略长一些，会多指点几句。这主要是因为后排位置靠近过道，老师站在那里不会打扰到其他同学。
一般来说，学生的座位基本是按身高从低到高排的。相对来说，坐在前面个子矮的同学，尤其是男生，自我保护意识会略强一些，有时不太容易接受老师的建议。而坐后排的高个同学，似乎更阳光一些，听得进建议，进步会比较快。另外，坐后排的同学离老师远，家长平时会勤加督促。在这样的良性循环下，当孩子成为学霸后，家长更不会要求老师把孩子座位往前调了。
不过梁老师也说，这张位置图仅仅是相对而言，并不表示坐前排的同学里就没有学霸了。
对于座位选择，很多有着多年从业经验的老师跟小编说，孩子学习能力的好坏与很多因素有着密切的关系，而并不单单是座位的问题。譬如说，行为习惯，学习领悟能力，家长的辅佐等等。