如何让孩子养成好的阅读习惯？

前苏联知名教育家苏霍姆林斯基曾说：让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读阅读再阅读。

所有未经世事的孩子都像一块璞玉，等着人们去一一打磨。但是在培养孩子这一块，许多家长可能没有时间去细细教导，或者又怕自己用错了方法适得其反。

这个时候，一本好书就相当于一位优秀的教导者，给孩子带来光明与力量！

读书的好处有很多：

孩子的世界都是从模仿开始的，一个好的榜样，会影响他一生的言行；

阅读的真正目的，不是让孩子“死记硬背”，而是为了提高他们的学习能力、锻炼他们的扩散性思维；

十八世纪伟大的启蒙思想家卢梭曾说：在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他从此以后一生都没有思想的能力。

那到底如何培养出一个爱读书的孩子呢？

基本上来说，所有孩子的阅读习惯养成，从兴趣开始最容易上手，也最水到渠成的做法。

这些都是在一年级之前就开始效果最好。

如果六岁前什么也没做，就寄希望于孩子上了小学突然就爱上阅读，这基本上是痴人说梦。

所有习惯的养成，都需要一个循序渐进的过程。

阅读这件事也如此。如果在之前您不曾为阅读习惯的培养投入大量时间和精力，那么孩子上了小学也还不晚。

以下几点技巧供您参考：

1、识字量适合：

不要指望孩子一上来就能阅读大部头的、纯文字的书。如果之前没陪伴孩子渡过这个阶段，就需要在这个时期补上。

从有趣的图画书、绘本开始，有美丽的图画，有趣的故事，画很多，字很少的书籍开始。孩子会觉得入手不难，每读完一本都比较容易。

就越来越容易在“阅读”这件事上获得成就感。

2、感兴趣：

任何习惯的建立，从兴趣入手，都更容易事半功倍。

需要注意这个“兴趣”，不能是父母认为的兴趣，而是从孩子出发。孩子喜欢天文，就多陪他阅读天文方面的，孩子喜欢听故事，就多从故事书入手。孩子喜欢体育，也可以从喜欢的体育项目开始相关阅读。

从自己喜欢的内容开始，逐步推广到别的内容。

3、不是一定“有用”：

在阅读兴趣建立的初期，切忌一切从“有用”出发。孩子英语不好，就看英语书，数学不好，就看数学书。

或者说父母心中认定的可以“培养孩子好习惯”的书，才是好书。

这些父母心中有用的书，可能破坏孩子最初对书籍天然的爱好。

回归到“无用”上面，不急功近利想要立刻看到效果。

反而会渐渐培养出对阅读真正热爱，“大量”看书的孩子。

4、亲子陪伴：

没有一个孩子，丢给他一本书，他就可以自己看起来。

需要有一个温柔好听的声音，最好是爸爸妈妈的声音，陪伴他度过最初的这个阶段。

念书给他听，讲故事给他听，跟他讨论书里面的内容。倾听他对书的感受。

阅读兴趣的建立，跟大量的、持续的亲子陪伴，是分不开的。

5、循序渐进不着急：

根据孩子的识字量，给孩子选择适合的图书。

然后逐步逐步，缓慢地减少图，增加字的比例。

切忌急功近利，孩子好不容易建立的对有图的书的兴趣，立刻换成纯文字书，或者字很多，图很少的书。或者很快从薄薄一本书，换成一大厚本。这些都不容易帮助孩子对阅读有成就感。

而在阅读这件事情上，有趣的、好玩的、很多图的、从易到难循序渐进的、爸爸妈妈陪伴的……逐步过渡的，才是最终帮助孩子建立阅读兴趣，真正开启一个孩子“大量”读书的钥匙。