昙花终于怒放 第九段在全文内容与结构上的作用分别是什么

1、第⑧段运用了议论、抒情的表达方式:链接材料运用了说明的表达方式。 2、 内容上的作用:进一步抒发了喜爱昙花的感情; 结构上的作用:首尾呼应，使文章结构严谨。

只见过一次昙花开放，那感觉，凄美而壮观。 作者学校的大厅一旁有五盆昙花。圆筒的主枝，分枝呈叶状形枝上巍然地挂着即将灿烂开放的花雷。作者和他的朋友坐在厅里聊天。 茶本是干醇的;话本是投缘的，但作者和朋友...

有拟人的修辞手法，生动形象地写出了昙花含苞待放的情态，表现了昙花坚持不懈、不急功近利的品质和“我”对昙花的喜爱、赞美，把昙花写得活灵活现，使人具有亲切感、充满感染力。 绝对原创 拒绝山寨

生命最短,不曾浪费一点 刹那的美丽与辉煌,一瞬即永恒 昙花一现,就是:短暂,也要灿烂

答案：13．有点心急 心情淡然 欢喜欲狂（每空1，意对即可） 14．（5分）运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。（2分）（意对即可） 15．（6分）世上一切美好...

1．有点心急 心情淡然 欢喜欲狂 2．运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。 3．第⑧段运用了议论、抒情的表达方式； 4．进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使...

答案：13．有点心急 心情淡然 欢喜欲狂（每空1，意对即可） 14．（5分）运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。（2分）（意对即可） 15．（6分）世上一切美好...

三星圣族大魔王

写“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。这个鱼钩象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的精神，所以说，它闪烁着灿烂的金色的光芒。结尾点明题旨，揭示中心。

酸甜苦辣:【基本解释】:指各种味道。比喻幸福、痛苦等各种遭遇。 【拼音专读法】:suān tián kǔ là 【近义词组】:世态属炎凉、悲欢离合 【反义词组】:四大皆空 【使用方法...