有文采的来其实是想给游戏取个名字，有几个想法苦于幼

提问是教学活动的核心，也是教学中的“常规武器”。教学活动中合理的提问能激发幼儿思维的积极性与创造性，反之则会降低教学的有效性。教育学家告诉我们：幼儿的思维往往是从问题开始的，巧设提问可以激发幼儿...

幼儿园的老师是很辛苦的啊， 也没有什么办法， 只能好好的耐心的帮孩子克服自己的毛病哦， 辛苦啊

自助进餐是一种愉悦的、还给幼儿自主权的进餐方式, 是一日生活中的重要的环节。但在自助进餐中幼儿存在的许多用餐行为和习惯问题往往会被教师忽略。本文针对大班幼儿自主进餐的行为, 探究幼儿在培养自主进...

一、找出孩子不愿睡觉的原因 1、 对于新生入园时期，幼儿午睡时的情绪波动会更明显。这也是新生幼儿入园焦虑心理的主要表现。 采取措施：我们可以把过去的集体上床分为分散的、自愿的上床。对于不肯午睡的幼儿...

步骤/方法： 1 家长一定要了解小孩子争强好胜其实是小孩子自我意识萌发的表现，这个时候的孩子急切的想要表现自己。作为家长，应该意识到这一点对于孩子适当的表现搭慧给予鼓励赞扬，当然过分的行为也需要...

1、针对孩子的气质特点中好的一方面，进行因势利导的教育，发挥孩子的长处，注意培养孩子活泼开朗、朝气蓬勃的良好性格。 　　2、看到多血质孩子的另一面特点，比如情绪不容易稳定，兴趣经常转移等。在进行...

思维能力最直接的体现是语言，所以，对于幼小衔接时期儿童最有效的语言训练就是思维训练。幼小衔接时期是儿童语言发展的黄金期，语言发展快，思维发展也快，那么其他方面也相应发展。因此，金色雨林认为，我们...

因地制宜、因时制宜、因材施教、因人而异、随机应变、见机行事、将计就计、趁风扬帆、权宜之计、见风使舵、临机应变、回船转舵、灵机一动、投机取巧、见机而作、看风使舵、情急智生、相机行事、通权达变、量体...

爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告诉我时， 快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份...

幼儿园教师个人风采格言： 1、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。 2、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。 3、让我们用自...