最后一课体裁是什么?作者哪国?作品线索?主人公是谁和谁?如题 谢谢了

王丽坤当中主要是要老王和我交往作为故事线索让我学到了王总劳动人民对别人的那种

《老王》课文以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个琐碎的生活片断，刻画了一个穷苦但心地善良、老实厚道的“老王”形象；表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重，含蓄地提出了关怀不幸者的社会...

《竹节人》一文以“竹节人”为线索，通过写制作竹节人、斗竹节人的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣，表达了作者对美好童年的深切留念。

《荷花》这篇课文以“我”的感受力为线索，写出了荷花的美。

小说，法国，二战，法学校被迫关闭，主人公是“我”，回忆的形势

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童话 童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往生动可爱，引人入胜。 童话集: 《安...

《腊八粥》一课以“腊八粥”为线索，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。

保护孩子丶怕孩子自己在水里面不会活动。

课文以珍珠泉所处的位置为线索，写了泉水及冒不完的水泡的顺序来写