匆匆具体描述了课文开头利用的手法,突出了时间的特点，表的了作者。

2022-12-17 08:04

3个回答

2022-12-17 10:42

《匆匆》是作者（朱自清）具体描述了（日子是怎样的来去匆匆与稍纵即逝）课文开头利用（对比）的手法，突出时间（稍纵即逝）的特点，表现了作者（对虚度时光感到无奈和惋惜）
查了些资料，根据印象写的，不知道对不对，学了好久了，都忘了，你自己根据老师说的，再判断判断吧

2022-12-17 10:03

《匆匆》是作者（朱自清）具体描述了（日子是怎样的来去匆匆与稍纵即逝）课文开头利用（对比）的手法，突出时间（稍纵即逝）的特点，表现了作者（对虚度时光感到无奈和惋惜）

2022-12-17 08:52

都忘了，突出时间（稍纵即逝）的特点，根据印象写的，不知道对不对，学了好久了，你自己根据老师说的《匆匆》是作者（朱自清）具体描述了（日子是怎样的来去匆匆与稍纵即逝）课文开头利用（对比）的手法，表现了作者（对虚度时光感到无奈和惋惜）
查了些资料

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您好，楠楠223,为您解答,祝愉快。《匆匆》这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有觉醒，但又为前途不明而感到...

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1个回答2024-01-30 04:43

这篇课文我学过，主要讲人们日常习见而又易于忽略的物象，寄情述怀，感叹韶华易逝。人生短促，告述人们要珍惜时间，爱惜生命，有所作为。

1个回答2024-03-04 11:03

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?--是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了...

匆匆的课文

1个回答2024-03-04 14:45

　匆　　匆　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他...

匆匆课文讲

1个回答2024-03-23 09:04

《匆匆》是一片散文，课文紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。

《匆匆》的课文

1个回答2024-03-02 07:27

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到...

爱就这样匆匆离开是那首歌里的具体歌手

0个回答2022-09-30 16:38

《匆匆》课文的意思。

1个回答2023-02-10 08:40

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