培养幼儿创造力，要抓住哪些关键时机？

平时我们可以拓展幼儿的知识，开阔眼界，丰富记忆表象，使头脑中储备更多的原型以备创造。同时要注意训练幼儿的发散思维，让他们学会转换视角，选择非常规思路，或将过去的经验应用于当前情境等等，从而保证幼儿的创造想象朝着合理性和现实性的方向发展。

1、促进幼儿的思维等
认知能力的发展
这种创造能力与智力并非正比关系，但不是说孩子们的这个创造能力对其以后的发展是没任何好处的，至少现在的创造力是他以后的认知活动的一个基础，有了这个基础，以后的认知能力才好。所以要正确对待。

平时我们可以拓展幼儿的知识，开阔眼界，丰富记忆表象，使头脑中储备更多的原型以备创造。同时要注意训练幼儿的发散思维，让他们学会转换视角，或将过去的经验应用于当前情境等等，从而保证幼儿的创造想象朝着合理性和现实性的方向发展。

2、采用游戏的方式
游戏在早期孩子的教育中充当着一个重要的角色，幼儿创造力的培养也一样离不开它。老师和家长应当多鼓励幼儿参加一些假装游戏、表演游戏，让幼儿在假装过程中获得更多的假想机会，促进幼儿创造想象的发展，而孩子们的这种假想活动也体现了孩子的创造水平。

平时可以拓展孩子的知识面，开阔孩子的视野，丰富孩子的记忆，在孩子的头脑中保留更多的原型进行创作。同时，要注意培养孩子的发散思维，让孩子学会改变视角，选择非常规的想法，或者把过去的经验运用到当下的情境中，从而保证孩子的创造性想象朝着理性和现实的方向发展。