幼儿再造想象的特点有哪些

幼儿想像发展的主要特征

　　(一)以无意想像为主，有意想像开始发展

　　1.无意想像的特点

　　(二)再造想像为主，创造想像开始发展

　　再造想像在幼儿期占主要地位，创造想像在再造想像的基础上发展起来。二者是根据想像过程的独立性和想像内容的新颖性区分的。

　　1.幼儿再造想像的发展

　　
幼儿再造想像的特点：①幼儿的再造想像常常依赖于成人的语言描述;②常常根据外界情境的变化而变化;③实际行动是幼儿期进行想像的必要条件。

　　2.幼儿创造想像的发展

　　幼儿创造想像的发展及特点：①最初的创造想像是无意的自由联想，可以称为表露式创造;②形象和原形只是略有不同，或者在常见模式上略有改造;③发展的表现在于：情节逐渐丰富，从原形发散出来的种类和数量增加，从不同中找出非常规性相似。

　　(三)想像有时和现实混淆

　　幼儿时期，常将想像的东西和现实进行混淆，表现在三个方面：①把渴望得到的东西说成已经得到;②把希望发生的事情当成已发生的事情来描述;③在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往如同身临其境，与角色产生同样的情绪反应