好环境对孩子的影响

活到30多岁才明白，原来我们每一个人都由他从婴儿时期到成年阶段所处的环境，所接触的人塑造与影响。环境是塑造每一个的模型，环境对一个人的影响远远大于个人的主观能动性，尤其是在婴儿到成年这一阶段的影响，环境发挥的作用巨大，一棵树苗放在顺应它生长的环境里，很容易长成参天大树；一棵树苗放在恶劣的环境中必然会对它万般摧残。一棵哪怕不是优质的树苗放进，顺应它滋养它的环境中，也会超越它本身的成长；一棵优质的树苗放进恶劣的环境中，只会无限制压制、摧残它的成长，这个环境远远拉低了它本身成长的水平。

好的环境给人带来思维的跳跃，增加孩子的想象力　，给孩子一个安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力，抽屉柜子最好上锁，免得他随时都可能打开，在没完成作业的情况下去清理抽屉，书桌前方除了张贴与学习有关的如地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩的书桌上也不应置镜子，这会使她有时间顾影“自美”或“自怜”。更不能允许孩子一边看电视，一边做作业。