学生,只能学习,杜绝其他与学习无关的事情？

学生抄袭作业是个普遍现象，尤其是英语作业抄袭情况更加严重。学生学习英语的主动性、积极性及学习成绩随着年级的升高逐年下滑，而抄袭作业的学生比例却逐年上升。老师、家长对此心急如焚，却束手无策。为了解决这一顽症，我用了近三年的时间，通过大量的调查，查明了学生抄袭作业的原因，制定了针对性的措施，并取得了一定的成效。现将这一探索过程归纳如下：一、原因造成学生抄袭作业的原因很多，主要是以下两个原因：
1.学习态度不端正，学习方法不正确，学习习惯差。
2.在课堂上没有把教材上的知识学会。由于没有学会，学生自然就不会做作业，但迫于老师的压力又必须交作业，那么就只有一个办法抄袭别人的作业。这样久而久之，就养成了抄袭作业的习惯。
二、措施针对以上原因，我采取了如下措施：
1.有计划地培养学生的学习习惯
(1)学会听课。要求学生理清课文的脉络，把每个知识点都听明白、吃透，掌握实际运用能力。要学会记笔记，好记性不如烂笔头，通过记笔记，能使学生加深对重点和难点的理解和记忆。
(2)保证作业质量。要求学生按时完成作业，建立改错本，对作业中出现的错误要及时更正。
(3)处理好理论和实践的关系。没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论。学生在科学的方法指导下去做题，明白道理，做到举一反三。通过做题把知识转化为能力，并且在发现不足后，再回过头来进一步学习知识。
(4)及时总结。包括总结学习的知识点、学习方法、出现的错误等，通过总结使所学的知识条理清楚、有条不紊。科学的学习方法能起到事半功倍的效果，还能提高学生学习的主动性和积极性。
2.端正学习态度，树立远大理想
远大理想是学生的指路明灯；有了学习目标才能提高学习的自觉性。
(1)学习名人事迹，使学生具有远大理想。
(2)通过集体讨论、征求个人意见等方式，帮助学生制订长远目标、近期目标和当前目标。制订的目标要符合自己的实际，要具体可行。
(3)及时检查目标落实情况。对于没有完成目标的学生，要查清原因，督促并帮助他们完成目标。
3.注重学生学习方法的培养
教学是师生共同协作的双向活动。归根结底，教学的效果是由学生最终来实现的。教学效果的好坏，不仅决定了老师教学方法的优劣，而更重要的是决定于学生学习方法的科学与否。科学的学习方法不仅能提高学生的学习成绩和学习效率，而且能使他们终身受益。
(1)积极学习别人的经验。这些学习方法都是别人经过亲身体验总结出来的成功经验，具有一定的科学性。
(2)积极探索适合自己实际情况的学习方法。由于人与人之间存在着多方面的差异，因而别人的经验未必适合自己，要做到具体问题具体分析。
4.改革教学模式
根据以上分析，我对英语课堂教学做了如下改革：
(1)树立以学生为主体、教师为学生服务的思想。
(2)认真备课，精讲精练。
(3)讲课时间不得超过十五分钟，真正使课堂变为学生的课堂。
(4)加强学习方法的指导。
(5)及时反馈，具体指导。在课堂上把这些问题解决了,学生在做作业时,就会基本杜绝抄袭的现象了。
通过课堂教学的改革，学生的英语成绩明显提高，杜绝了抄袭作业的现象。实际在大多数情况下，学生在课堂上已经就把作业做完了，根本没有必要去抄袭作业。这一探索过程我还要继续下去，力争取得更好的教学效果。