哪几种不正确的育儿方式会造成宝宝开口说话晚呢？

小区里有户人家，孩子到了两岁还不会说一句完整的句子。后来去看医生，原来是孩子的父母经常不给孩子说话的机会：孩子一有什么需求，经常一哭家长就满足他了。所以孩子没有学习说话的动力，变得“贵人语迟”了。

现实中，许多孩子说话的时间偏晚，家长要反思自己有没有以下三种错误行为，有的话可能问题出在自己身上。

错误行为一：用儿语跟宝宝说话。

具体表现：“宝宝吃饭饭”、“地上脏脏”、“睡觉觉了”等。

缺点：用重叠词等儿语说话是婴儿在特定阶段的语言特点，但有些家长却认为婴儿只能理解这些儿语，所以经常用用同样的语言和婴儿说话，但这样会阻碍宝宝学习正式和完整的语言，延迟说话时间。

正确做法：当宝宝伸出双手说“妈妈抱抱”时，妈妈应该给宝宝一个温暖的拥抱，然后说“妈妈来抱宝宝”。使用正常的沟通方式教给孩子，尽量缩短宝宝说儿语的时间。

错误行为二：重复宝宝错误发音。

具体表现：宝宝把“公公”说成“更更”，把“哥哥”说成了“蝈蝈”，父母会重复婴儿的错误声音，并乐此不疲。

缺点：如果父母不正确地学习宝宝的错误发音，宝宝这种错误会不断强化，在很长一段时间内很难改变。

正确做法：爸爸妈妈不能学习宝宝的错误发音，而应该用正确语言和宝宝说话。时间长了，在正确发音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。

错误行为三：过分满足宝宝要求。

具体表现：宝宝指着水杯，妈妈立即回答：“宝宝，你想喝水吗？妈妈会给你带来的。”孩子甚至不需要动嘴，要求就得到满足了。

缺点：父母过份满足宝宝的要求，会使宝宝的语言发展缓慢，因为他不需要说话，家人能很快理解他的意图，并满足他的要求，所以宝宝失去了说话的动力和机会。

正确做法：当爸爸妈妈从宝宝的行为中发现他想喝水时，可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想喝水，会努力的说“水”。

在儿童学习说话这一阶段，家长对儿童声音的行为直接影响到儿童学习说话的效果。父母一定要纠正以上三种错误行为，不要因此耽误他们说话的时间哦。