小学生学习英语语音有什么好处(发言稿)

　大多数学生自从学英语以来，从来没有学习过系统的英语语音知识，对一些重要而又常见的语音知识知之甚少，比如“开音节”、“相对开音节”、“连读”等概念对他们来说都非常陌生。没有基本的语音知识是无法对英语的发音特点形成一个清晰的认识。因此，在课堂上，经常出现学生用汉语在单词旁边注释读法，用此种方法读出来的单词都是不规范的。例如，去年我在所在校六年级任教的时候，当教到闽教版第五册Unit8中的一个词组Army Day ，我的学生就不由自主的联想到“鸭面”（闽南语）；这学期在松峰小学，当我教到闽教版第三册monkey的单词时，三年级的学生就会联想到“别去”（闽南语）；当教到father 和mother的单词时，三年级的学生就会在旁边写上“发了”、“骂了”的汉字。根据此种联想，学生很简单的记住了这个词组，但是，严格来说，学生的发音存在着瑕疵，学生往往不是从语音方面来学习单词发音，而是靠平常接触到的相似读音来记住这个单词的读音，这种方法我认为是不可取的。因此，我们英语教师应抽出适当的时间给他们传授一些适当的语音知识，这样有助于他们进一步了解英语语言的特点，提高交际质量。