如何改善学生的学习习惯

学生的行为习惯直接决定了他的学习成绩。

一个习惯好的孩子，他总能时刻约束自己的行为，在正确的时间做对的事情，那学习成绩自然不会太差。

而一个习惯不好的孩子，他上课总是无法集中注意力，控制不住自己的行为，常常做与学习无关的事情，学习成绩又怎么会好得了？

毫不夸张地说，好习惯就可以约等于好成绩，而坏习惯就可以直接等于坏成绩。

帮助孩子养成一个良好的行为习惯，其实就是在为他的好成绩保驾护航。

1、课前预习，专心听课的习惯。

很多人做不到提前预习，或嫌麻烦或觉得没必要。其实提前预习是为了上课时更轻松，更有目的，使学习效率更高。预习的时候，自己掌握的知识可以不看，关键是对那些不懂的问题要通过课堂来解决。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策，学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，眼耳手脑并用。

2、规划复习的习惯。

首先是课后要进行及时复习。不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。

其次，要制定阶段性的复习目标，合理规划自己的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。

3、锻炼记忆力的习惯。

要想记得牢、记得久，重复不可少，但纯粹的重复（比如在同一时间段反复阅读、反复背诵）效果并不好，最好的巩固记忆的方法是“间隔重复”。因为集中练习、反复重复只能形成短期记忆，而间隔重复则更有助于形成长期记忆。所以，当你背诵之后，或者学习完一门知识后，在过了一段时间（这个时间段总体而言可以参考遗忘曲线，具体要考量知识的难度和你的记忆能力）稍微有点遗忘之后，再次重复，提取记忆，这样的动作可以让你重新触发记忆，并且巩固自己所知的东西。

其次，要学会灵活运用一些记忆技巧。比如灵活运用分类记忆、特点记忆、谐音记忆、争论记忆、联想记忆、趣味记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、卡片记忆等诸多方法，均能起到增强记忆力的作用。

4、认真做题和考试的习惯。

做题的时候：要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有用的信息。要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。