为什么大学要开马哲和道德课

揠苗助长，邯郸学步，这些不是很多么？都可以讲。

“当一个民族沦为奴隶时,只要它好好地保存着自己的语言,就好像掌握了打开监狱的钥匙” 《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的...

一切有为法，皆梦幻泡影，如雾如电，应做如是观。从看山是山，到看山不是山，再到看山还是山的过程

一位哲学家带着一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。 在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，...

一年前，哲学家和学生约定在郊外再见，而一年后，当学生如约而来，哲学家已飘然而逝。你是否为哲学家未能赴约而遗憾呢？其实大可不必，因为哲学家已经用他的方式给了学生如何根除杂草的答案--在原本杂草丛生的土地...

批评家和歌德的思想是对立的，道路只允许一个人通过。考虑时间和空间概念，即最先过去的人所花的时间短所行驶的距离短。 批评家和歌德都希望先通过，批评家说；“我从来不给傻瓜让路！”批评家又做了一个假定，...

这个有点像为什么古希腊时代连续出了那么多哲学家泰勒斯、毕达哥拉斯、苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德。后来成家就比较少了。 也有点像，中国春秋战国时代出了老子、孔子、墨子、庄子、荀子等等。后来成家的也不多...

一个男人和他的女朋友走在湖边，突然他的女友潜入湖中，该名男子立即跳入湖中救她。当一个人摸索着在水中，我突然意识到，他的脚被缠住一团海藻，他挣扎着，终于搞定了。不幸的是，他没有找到他的女友。 几年...

康德，无他！

德国古典哲学家的代表人物是康德，康德是一个二元论者和不可知论者，他为了调和唯理主义和经验主义，提出了自己的批判哲学。费希特则持有一种主观唯心主义，谢林和黑格尔有时候被认为是客观唯心主义者，但事实上他们...