“看着这些有色彩，有声音，有气味的词，诱发我调动这些语言的情绪”改为其他类型的句子，感叹句除外

拟人，排比，反问

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,能诱发你调动这些语言文字的情绪。

1，看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎么能不诱发你调动这些语言的情绪呢？（改反问句） 2，看着这些有色彩的字词，看着这些有声音的字词，看着这些有气味的字词，怎么能不诱发你调动这些语言的情绪呢？（...

看？我不知道有看定句这种句式，你看看是不是肯定句，还是否定句，如果是肯定句的话就是：看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。

1,看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎么能不诱发你调动这些语言的情绪呢?（改反问句） 2,看着这些有色彩的字词,看着这些有声音的字词,看着这些有气味的字词,怎么能不诱发你调动这些语言的情绪呢...

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，诱发了我调动这些语言文字的情绪。

看着这些有色彩，有声音，有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！ 改为双重否定： 看着这些有色彩，有声音，有气味的字词，不会不诱发你调动这些语言文字的情绪。

难道这些有色彩，有声音，有气味的字词，真的不能诱发你调动这些语言文字的情绪吗？！

学生不听话，不认真听讲，不好好学习等。

从前，有个脾气很坏的小男孩，总是惹得众人讨厌。一天，小男孩的父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。 第一天，小男孩共在栅栏上钉了37颗钉子。过了几个星期...