文章第一段为什么要介绍方仲永的家事和生五年,未尝识书具

    译文金溪有个方仲永的百姓，世代以耕田为业。仲永长到5岁时，不曾认识书写工具（笔墨纸砚）。 忽然有一天放声哭闹着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。方仲永立刻写下...

“书”本义是书写，在这里意思是“书写的”,修饰“具”。 “未尝识书具”这句话的翻译:“不曾见过书写的工具“

伤仲永第三段拼音 　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而...

衬托方仲永非凡的天资。一个没有家学背景的人，生而知之，更见其大资非凡。也暗示下文其父“不使学”的原因。

王安石说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那...

王安石说：“仲永的通达聪慧，是天生的。他的天赋，超过有才能的人。最终成为常人，是因为他的后天教育没有达到（要求）。他有天资，像这样的才能，不进行后天的教育，尚且成为常人。今天那些没有天赋的，本来就是常...

伤仲永一文中他经过了： 三个阶段， 第一阶段： 幼年作诗的非凡才能和天赋。如：“即书诗四句”，“指物作诗 　　立就”，“文理皆有可观”。 第二阶段：写十二三岁的方仲永才能大不如先前，“不能称前时之闻”...

由方仲永所想到的 宋朝末年的中国，出了一个叫方仲永的神童，具有很强的写作天赋，能写诗作对联，五岁时，他的父亲叫他当众作了一首诗，那首诗还非常值得欣赏，反应出他的天赋并不是虚假的。可惜的是，他的父亲...

曾经的意思谢谢。

【释义】 未尝：加在否定词前面，构成双重否定，使肯定的意思表达得委婉些。 “未尝不”是一个固定用法，这里“尝”解释为“曾经”也欠通，只能作为一个完整的词组使用，“未尝不”就是“不是不”的意思，表示“是...