外婆的手纹教案

外婆的手纹



教学目标

1.体会外婆在苦难的生活中追求真善美的朴实而高尚的优秀品质；

2.通过反复朗读，品味优美的语句，体验外婆丰富的内心世界；

3.在阅读中体验作者对外婆的深厚感情。

教学重点：

1、默读文章，分析外婆由外而内的的朴实和美好境界；

2、反复朗读，感受文章富有感情的语句及细节描写；

教学难点：

1、从文章中感悟外婆生活的艰难与乐观豁达心态；

2、培养学生面对生活中的磨砺，学会超越苦难，超越自我。

教学突破：

文章以优美深情的语言回忆了外婆精巧的针线活手艺，外婆看似是在用一针一线缝补衣裳，描绘花鸟虫鱼，实际上是在用一份恬淡、安详、仁慈、宁静的生活态度裁剪人生。可以着手外婆做针线活的神态、表情、动作及其语言，引导学生体会外婆丰富的内心世界，感受外婆一生的艰辛，及其在艰辛生活面前对人生的朴素而崇高的理解追求。

文章中有许多颇富哲理的句子，应引导学生细细品评。

教学步骤

一、导入

每个人都会随着年龄的增长而产生对生命的思考。人为什么活着？人应该怎样活着？不同的人在不同的人生经验中得出不同的答案。这篇文章，回忆了外婆一生中一些典型的片段，也写出了外婆对生命的认识和态度。

请同学们默读全文，圈点勾画关键语句和细节，回答：文中的外婆有什么与众不同？

二、默读课文：

问：文中的外婆有哪些与众不同之处？从文中找出根据说一说。

例如：

1、“外婆的针线活做得好，周围的人们都说：她的手艺好。”

——外婆的女工出众。

2、“外婆做的衣服不仅合身，而且好看。“

——外婆做的衣服不但有实用价值，还有审美价值。

3、“外婆说，人在找一件适的衣服，衣服也在找那个合适它的人。”

——外婆对衣服有自己的审美观，朴素而富有哲理。

4、“一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。”

——外婆不仅在剪裁衣服，而是用心剪裁人生。

5、第5、6

——在外婆的眼中，一切都是有生命的；一个对世界万物充满感情的人，对待生活也一定是积极乐观的。外婆是一个内心世界丰富的人。

6、第4、8节：

——外婆在“打着补丁”的艰难岁月里，依然坚持着对真善美的追求，坚持着内心的那份信念和坚韧。

7、第10节：

——外婆对大自然的观察和感悟，使她获得了艺术灵感。外婆是一个拥有崇高精神境界的人。

8、第11、12节：

——外婆富有艺术感觉和艺术想象力，对生活和世界充满了感情。

9、第16节：

——外婆一生充满了艰辛，但悲苦人生却并没有消磨掉外婆对真善美的追求，外婆在苦难中沉淀出了安详和宁静，这是经过苦难的磨砺而升华出的大度和超越、旷达与宽怀。



总结：外婆不但手艺高超，而且有着一颗丰富充满感情的心；外婆在艰难的生活中却保持着安详、仁慈、乐观、豁达的心态，追求着真善美。



三、朗读课文重点段落，品味语言。

这是一篇美文，其中有许多语言富有哲理，感情真挚，可以在朗读中细细品味。

例如：

第5节：对“布”的描写，充满了深情，同时也流露出外婆做衣服时的心理活动及心态。

第6节：“高高的天空”和“小小的衣服”更展示出外婆的庄严虔诚。

第10、11节的描写：使外婆的形象更像一个艺术家，从而由外而内地揭示了外婆的内心世界。

四、写作特色：

作者用了大量笔墨来刻意描写外婆优雅的动作、神态和语言，从而揭示她的丰富内心世界，表现了她对待苦难的生活态度和精神境界。构思巧妙，用笔细腻。