如何面对死亡？

把生命教育渗透于生活中

推荐《獾的礼物》
　　锅妈：

　　女儿目前对死亡的认知还不错，除了彼此间的交流外，还应该感谢一本书《獾的礼物》，我经常会向身边的人推荐，这是一本孩子成长过程中很重要的书。
　　獾是一个让人信赖的朋友，他总是乐于助人。他已经很老了，老到几乎无所不知，老到知道自己快要死了。书中把死亡比喻为“走向长长的隧道的另一头”。当獾走了的时候，冬天最冷的季节来了，雪盖住了大地，但盖不住大家的悲伤。
　　当春天再次到来，动物们开始串门，大家又聊起了獾还活着的日子。鼹鼠告诉大家獾是怎样教他剪纸的，青蛙告诉大家他是怎样跟獾学溜冰的，狐狸想起了獾教他系领带……说着獾以前与大家相处的种种，大家的悲伤才慢慢抚平，因为獾虽然永远离开了，但他所留下来的“礼物”却像是矿藏一样，永远都在帮助有需要的人。
　　书中的獾并不害怕死亡。因为他知道即使是死了，身体没有了，但心还是会留下来的……獾的礼物并不是教会了动物们那么多的技艺，而是教会了动物们生命的意义，这才是獾的希望。
　　我认为，不要轻易和孩子谈“死亡”的话题，但是到了一定的认知年龄，是必须要沟通的，个人的建议是：不可以美化，让孩子对死亡有幻想，但更不能让他有恐惧感。也许弥漫着淡淡的悲伤的，又带着无限温馨的《獾的礼物》是个很好的选择。

外婆变成了星星
　　逗逗妈妈：

　　第一次听到儿子说到死亡这两个字，是儿子中班的时候，他问我，妈妈，人死了是不是变成天上的星星。我说：对哦，就像星星那样离我们遥不可及。后来才知道幼儿园老师已经说过死亡了，把死亡的真实幻变成孩子心中的一个美丽的想象了。当母亲离去时，他的漠然也令我心寒。不久后，听邻居问到你外婆呢，他说，她变成天上的星星了，在看着我们呢。我释然了，在孩子幼小的心灵中，始终保留着的那份美丽的想象。只是我们大人已经懂得了那种生离死别的悲切，想来也不必把悲伤和现实的残酷强加于孩子幼小的心灵上了。

生命是一种循环
　　新阳妈：

　　跟孩子谈生死是必要的，也是不可避免的。但是，我们一定要有比较好的方法和技巧来跟孩子说这样的话题。孩子对于死亡的恐惧是非常大的，因为他们不理解什么叫做“死亡”。首先，我们要对孩子产生这种情绪表示理解，如可以说：“你不想死，也不希望爸爸妈妈死，对吧？”，让他觉得你是理解他的。也可能告诉他：“爸爸妈妈小时候也害怕死”，让他觉得这种感觉人人都有过，从而产生安全感。
　　其次，我们可以告诉孩子，死亡是生命的一部分，就像花园中玫瑰花的盛开与凋谢，就如季节的改变与家庭宠物的死亡一样，使孩子明白生命与死亡。但我们要强调，人要很老很老才会死，爸爸妈妈也要很老很老才会死的，通过多次强调“很老”这个字眼，使孩子觉得时间还很长，不会因为他的亲人受到死亡威胁而不安。
　　当然，最重要的是，我们要让孩子，珍惜生命。

逐渐让孩子了解死亡
　　宇轩妈妈：

　　死亡，在我们大人看来虽然是平常的字眼，但多少还是有点触目惊心，更别说在孩子幼小的心灵里会引起多大的震撼。如果从字面上直接给孩子解释“死亡”，大人觉得比较冷酷，孩子可能一时也无法接受。
　　我觉得不应该在孩子已经问到“死亡”这个词时我们才被动地给予解释，而应该在日常生活中以比较温婉的方式让孩子逐渐明白死亡并不可怕，它和“出生”一样是人生必经的过程。孩子很小的时候，我们可以先从静态的花草树木说起，如果花木枯死，我们可以解释为花木营养不良所以饿死了，另一方面还可以教育孩子吃饭不能挑食；孩子稍大一些，如果家里鱼缸里有鱼死掉的话，我们可以告诉孩子“死亡”就是不能再呼吸不能再运动，让孩子具体了解“死亡”的外在表现形态，孩子看多了也就见怪不怪了；再到幼儿园大班以后，孩子的语言思维能力进一步发展，看电视听故事可能经常会接触到“死亡”、“逝世”、“牺牲”之类的字眼，我们就可以根据当时的故事情节，告诉孩子，人的生命是有限的，生命是一种倒计时，所以要好好珍惜。我儿子当时也不懂什么是倒计时，后来有一天经过市区街心公园，正好看到了奥运会的倒计时牌，他看到时间在一分一秒地减少，不用我过多解释，也明白了倒计时的含义以及与“死亡”的关系。现在我儿子听到“死亡”这个词，再也不像以前那样大惊小怪了。