孩子在吃的方面比较自私，怎么办？

现在的父母总是抱怨孩子自私，只想到自己，想不到别人。就像故事中的儿童，无论是吃的还是玩的，都紧紧地抓在手里，不会让别人碰一下，如果别人一定要跟他抢，他就会大哭大闹。学前期儿童“以自我为中心”的心理。三四岁的幼儿思考事情总是从自己出发，还不知道要从别人的角度去考虑，去体谅别人的感情。所以，在他们的世界里，一切东西都是自己的，当别人要跟自己分享时，他们就会觉得不习惯，这样在平时的生活中就显得“自私”了。“自私”有时也是孩子自我意识发展的结果。对于三四岁的儿童，他们强烈地保护自己的东西，是因为在他们朦胧的感觉中，那是“我的东西”，可能“什么都是我的”，但是他们已经知道什么叫“我的”了，只是还不太清楚“你的”而已。大人都可以保护自己的东西不受侵犯，小孩子也应该有这样的权利。学前期儿童的“自私”行为如果没有得到及时纠正，会使他们在幼儿园处于比较困难的境地，同学排斥，老师不喜欢；进而由于感情受到挫折和压抑，造成心理问题，表现在行动上，就可能会是孤僻、懦弱、撒谎、偷窃等。随着年龄的增长，问题会越来越严重。对于幼儿在这个时期表现出的“自私”，家长要及时调整，从以下几个方面入手：A、家长要以身作则，给幼儿正面的影响。如果孩子看到爸爸妈妈在朋友来的时候热情招待，孩子在小朋友来家里的时候，也会愿意把自己好吃的、好玩的拿出来和他们一起分享。如果孩子看到父母为朋友陷入困难而着急，努力想办法帮助他们时，也会主动地帮助别人。比如，这一次爸爸帮助了一位老人过马路，孩子可能会在下一次帮助更小的小朋友把扔到很远的皮球捡回来。所以家长们注意平时对朋友热情大方，邻里之间和睦相处，力所能及地帮助别人，可能时让孩子参与，那么孩子自然会在家长的言行中体会到分享与帮助的快乐。B、改变教育方法，采用民主型。有些家长发现孩子有自私的行为之后，十分生气，强迫孩子把自己的东西分给别人，孩子迫于威严，很不情愿地照着做了，可是家长一走开，就会马上把东西抢回来；要不就大哭大闹，就是不给，最后家长也没有办法，只好算了。而有的家长就会一笑了之，听之任之。这两种态度都不可以，我们应该首先让孩子明白什么东西是“我的”，然后告诉他们“我的东西”别人是不可以拿的，这是自己的权利，让他们有一种“尊重所有权”的概念。但是仅仅这样是不够的，家长同时还要告诉他，虽然东西是自己的，如果别人想和你一起分享，我们不能过于吝啬，能够分享的时候，就应该和别人一起分享；虽然帮不帮助别人是自己的意愿，但是能够帮助别人的时候，就应该帮助别人。这样做的关键是把选择权交给孩子，让他们体会到不自私的行为可以获得很多快乐和成就感。C、鼓励孩子的交往，不过多保护。在与同龄孩子交往的过程当中，孩子会学到很多交往的技能，比如合作、互相给予等。刚开始，大家玩游戏的时候，小孩子企图使自己成为中心，当游戏中最重要的角色如果没有，就采取不合作的态度。可是几次之后，他就发现如果自己总是这样，就会受到小朋友的排斥，所以以后也就逐渐学会了遵守游戏规则，改变交往的方式，与别人友好相处，这样很快和大家融到一起了。在这个过程中，有“受到委屈”的地方，家长不要武断地认为那些都是“坏孩子”，应该鼓励孩子和引导他们如何结交朋友，如何被大家接受。家长要明白，即使是“委屈”也是学习中非常重要的收获.