小班会两个好孩孑教案

　　幼儿园教案：我们都是好孩子
　　教师：屈老师
　　活动目标：
　　理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。
　　感受“子”字儿个富有韵律的特点，学习平、翘舌音。
　　活动难点：
　　学习平、翘舌音。
　　活动准备：
　　幼儿用书、磁带、录音机、字卡等等
　　活动过程：
　　一、使用幼儿用书
　　幼儿观察图画，讲述画面内容，要求幼儿用完整的语句进行描述。
　　二、学习儿歌
　　1、教师朗诵儿歌，边提问边理解。
　　2、教师配上快板念儿歌。
　　3、幼儿跟着教师念儿歌，重点练习平、翘舌音。
　　三、教师续编儿歌
　　激发幼儿争做好孩子的积极性。
　　说说自己做过那些积极有益的事情，教师根据幼儿的讲述内容巧妙的续编“子”字儿歌。
　　课后反思：
　　这是一首很有意思的儿歌，在幼儿欣赏儿歌的同时，教师着重将韵脚的自发音加重，让幼儿自己发现了儿歌的特点。两遍欣赏后，不少幼儿都发现了押韵的特点，而且对“子”字的韵脚非常感兴趣，就是因为有了韵律，幼儿学起来就十分容易了，兴趣也很足。教师在以后的几遍加入了快板的“伴奏”，幼儿这首儿歌时有节奏的，加入快板后，节奏感更强，幼儿的兴趣更强了，也让幼儿自己打快板自己念儿歌，气氛很活跃，学习效果也很理想。
　　但在学习过程中也发现，不少幼儿对“子”的韵脚感兴趣，念起来也很有劲，其他的句子学习就不如这个了，导致在朗诵的时候有“头重脚轻”的感觉。在今后类似的教学活动时教师在安排学习过程中除了重点学习外，对其他的部分也不能忽视，也要考虑到教学的方式方法
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