你太着急了,所谓敏感期就是每个孩子不一样的
读书是一个结果在孩子爱读书之前,首先他是不是对新鲜事物有兴趣
一岁的孩子,抚养人要多带出走走,看到听到每一样事情都要跟他讲,生活中吃饭穿衣都要告诉他这是怎么回事,这样孩子的语言系统才会建立得快,对新东西才好奇.
教认东西是接下来的第二步,大人要做示范,大人爱读书看报纸的家庭,孩子才会爱看,少看电视,那种认知是不一样的,实在要看可以看碟,没有广告,时间也好控制,小小爱因斯坦和天线宝宝都对父母没有时间多带的孩子的语言有好处的.
认字本身不是什么重要的事情,这样小的孩子,认的字多了,读书的想象力反而少,要等他自己有兴趣了再教,不然他对学习烦了,效果是负面的.
自己的孩子自己最了解,他肯定有他喜欢的东西,爱动作的可以先教手脚配合的协调性,总之什么他爱玩就从里面教什么.
如果非要使他看书,更要选择合适的书,这么大的孩子最适合翻翻书,有很多种的,最有名的,不如动物知识翻翻书,噼里啪啦丛书,都很能引发孩子读书的兴趣
妈妈教的方式也要注意,小孩子读书跟大人不一样,他不是马上读马上记住,他有兴趣的点也跟你想的不一样,别急于求成,其实他不一定什么时候就学会了.你只要坚持教,坚持说,把书本的知识跟生活中的结合起来.一定要生动,比如认物的书,讲到肥皂,就让他玩一会肥皂,这怎么可能记不住呢.
不同意上面妈妈说的,学习是给孩子增加负担,好的学习本身就是玩,加油吧,担心的妈妈,不要焦虑,自信和绝对相信自己的孩子是好的,才会更加有助于你的教养计划