该怎样分析教学片断中的案例

我认为教师在讲解是，还应该从学生的实际生活出发去找生活中学生学生熟悉的、常见的事例引入课堂。这样学生更容易接受。向书上的例子：蜗牛爬行的例子，学生见的少，有的甚至还没见过，更何况有的学生就要问，老师蜗牛怎么了，它怎么一会向东、一会向西，生活中有这样的事情吗？我们若脱离生活去大谈特谈定理、法则，会让学生感到有点牵强附会。我在讲解这个问题是就避开课本上的例子，去找生活中的例子，例如说我班某某学生在去上学，走到半路上，突然想到课本忘带了，以一定的速度回家拿，然后又以一定的速度返回学校，教师可以以这个生活中学生经历的事情为背景，去设计有关问题，这样是数学教学真正的走进学生生活。