如何培养良好的性格主题班会教案

性格是指一个人在先天生理素质的基础上，在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的比较稳定的心理特征。如热情、开朗、活泼、刚强或淡漠、沉默、懦弱、顺从等等。性格是在后天的社会环境与教育中形成，并随着个人的实践活动不断发展和变化的。由于人们的生活道路不同，每个人的性格会有不同的特征，它一经形成便影响和制约着人所从事的实践活动，也可以控制、支配与调节人的气质特征。一个性格稳健的人，就可以控制容易冲动、脾气急躁等气质现象；一个性格乐观的人，即使是抑郁质的人，也会表现出热情与振奋。经常的自我反省。即用‘‘内省调适法’’来纠正自我认识的片面性，就是运用自我观察、自我分析、自我报告的方法进行自我评价。青少年对自己的言行举止、心理活动等进行耐心观察，在自我观察中加强对实际现象的分析，在合理的自我分析中形成自我报告。