儿童文学课本 儿童文学的哲学精神是什么

从作为主体的儿童到作为理想主体的儿童

哲学意义上的“主体”一词，强调的乃是人的相对于客体的主动认识和实践能力，而当代儿童文学创作中对于作为主体的儿童的重视及其文学表现，无疑正是对当代儿童自身认识能力、实践能力的一次充分的文学肯定和鼓励。在这里，儿童文学对于儿童认识能力的表现，即通过作品的描绘来呈现当代儿童看到的世界，来书写他们对于这个世界的体验、理解和愿望；对于儿童实践能力的表现，则是通过作品的叙述来呈现他们对于当代生活的参与和介入，来讲述他们以童年的方式和力量改变、塑造这个世界的故事和努力。这样的写作让我们看到，儿童既有着了解世界、参与生活的热切愿望，也有着认识世界、塑造生活的强大能力。通过在儿童文学作品中书写、表现这样的愿望和能力，能够促使人们更完整、深入地认识当代儿童的精神世界及其行动能力，也能够促使儿童在现实生活中进一步发挥和发展这一主体意识和主体能力。这无疑正是儿童文学理当承担的文化职责。