孩子情绪不稳定,有其自身的原因也有外在的客观原因,主要有以下三点:
一、孩子大脑发育特点
儿童的情绪不稳定,和大脑的发育过程有重要的关系。人的大脑分为左右两个部分,右脑主管人的情绪,是全面的,非语言的,使我们实现沟通,而左脑是主管人的逻辑,秩序,求实,语言和线性的。在孩子出生的时候,右脑已经发育成熟,也就是说孩子能够感知到各种情绪,而左脑还没有发育成熟。所以当孩子,遇到问题的脊罩饥时候,常常是右脑先体验到情绪和非语言的东西,而左脑又不能进行合理的思考,因此孩子情绪不稳定。
二、教育认知
由于自身大脑发育的特点,孩子的樱返情绪比较敏感,容易发生波动,所以我们在教育孩子的过程中,应该有意识引导孩子发展他们的左脑。当孩子遇到问题的时候,引导孩子去客观思考和判断。理解孩子出现的情绪波动,让孩子体会到我们的关心和理解,当他们的情绪比较稳定的时候,他们才愿意去回忆到底发生什么事情?
三、教育方式
如果我们在教育孩子的过程中,当孩子出现情绪波动的时候,我们不理解,从我们大人的角度来思考问题,对孩子进行责骂,这将更加恶化这种情况,而且有可能引发别的问题。因此,当孩子出现情绪波动的时候,转化孩子的情绪,先稳定孩子的情绪,再引导孩子对引发情绪波动的事情,进行探究。这是一个比较好的方法,引导孩子去回忆,让孩子逐渐回到现实,让孩子在语言表达和逻辑思考的过程中,对所发闷厅生的事情有一个客观的认识。通过这样的训练,可以促进孩子左脑的发育。