和学生发生冲突怎么办

有冲突并不可怕，关键是你用什么样的方式来解决它。。。

冷静的思考一下问题的来龙去脉，如果是你的原因你要做好善后，诚恳道歉，身为学生会成员你应该有这样的担当；如果是对方的过错，那你也要站在对方的立场理解一下，有必要的话作进一步的沟通，也为了你以后的工作的开展。如果是当众发生的比较激烈的冲突最好能有机会和当事人当众向大家解释一下，或者后期在你们有效沟通后你亲自跟大家说明情况。

至少我觉得是畸形的。他自己纪律极差，无视班干部对他的约束。我知道他的行为不合理，但是他也可以说得别人头头是道。如何下手呢，我的语言表达能力比较弱，不知道怎么办？　　　　答：我给你提一个建议吧，你目前的这种状态，在我们教育当中叫整体思维意识，就是总是把事物当成一大团来囫囵应对，不去切割，不去分类，土话叫眉毛胡子一把抓。
　　　　比如这事儿，你分开处理就好了。班干部有班干部的错误，这个学生有这个学生的错误，把双方的错误都指出来，不能因为这个学生以前有恶行就忽视班干部的问题，也不能因为这个学生对班干部有严重的意见就对班干部加重批评。
　　　　所以，最简单的做法就是对这个学生说：你提的意见非常好，我也知道，我们班的班干部的确存在这么些问题，但不知道已经这么严重，如果不是你来告诉老师，只怕以后班级的班干部和同学之间的关系会越来越糟。
　　　　先捧一下，然后让这学生把心中所有的不满都倒出来。
　　　　等他说完了，说过瘾了，也可以过几天再聊，慢慢地指出双方的错误，双方认识到错误了，可以再叫在一起，当面调解。
　　　　最后开一个班会，也是可以的，开班会的时候，可以征求这两个同学的意见，可以把他们从矛盾-和解的过程讲给同学们听，捧得高一点，表扬他们为了班级的和谐，求同存异，互相理解，放弃私怨。
　　　　网友：可如果我的夸奖让他更加得瑟呢？　　　　答：表扬只是为了给后面做铺垫，是为了让我们讲的道理他能更容易接受，表扬不是最终的目的　　　　如果表扬使这件事儿走向了反面，那也只能说明后面的讲道理不得法，不能深入人心，与表扬没有直接关系，你如果不表扬他，能把道理讲透，也是可以的。
　　　　让他自己讲，我给你一个思路，你去设计他　　　　1、表扬他（一定要真诚）；　　　　2、鼓励他开始倒苦水（这时候要用温暖的目光看着他）；　　　　3、边倒苦水，他肯定就要说班干部的坏话（鼓励他说，说越多越好，让他自己挖井往里面跳）；　　　　4、再笑着说：哇，你能发现班干部那么多的工作失误和为人处事方面的缺点，真是让我刮目相看　　　　5、话锋一转，老师能不能再请教你一下，作为一个普通的同学，应该怎么做才能使班级的气氛更加和谐呢？　　　　这时候就逼着他应该意识到要说自己的事了，或者说着说着最后也明白了你的意思了　　　　最后他如果说了应该怎么做，你就直接说一声，希望咱们班的每位同学都能像你一样有思想，并付诸行动　　　　不要反问他：你既然都明白，为什么做不到？只会说别人　　　　网友：还有一个，他那人好的时候很好，可遇到冲突时他就变样了。有点人格分裂。
　　　　他在这时候总是打着为班级着想，为班级荣誉考虑，将他人加以质问。换了谁心里都会过不去啊　　　　答：学生的这种错误，一定要因势利导，不可直接告诉学生，你这种行为就是一种错误，因为这种行为的表象是：他是受了委屈才变样的；他是为了班级才去做那些让人不快的事儿的。你直接批评他就抹杀了他积极的一面。
　　　　你只有首先认同他，才有可能说服他。