一棵树，站立在楼外，站立在河畔，站立在小桥边，…… 那棵树，是风景。那棵树下，有...

略

【解析】

试题分析：材料虽短，却提示我们很多的内容。随着树的位置的变化，跟着的环境会有变化，而随之，这个环境中的人自然也会有变化。所以，楼外的树下，有过什么样的人，发生了什么样的故事；河畔的树下，有过什么样的人，发生了什么样的故事；小桥边的树下，有过什么样的人，发生了什么样的故事……这些故事，可以是悲的，像柳永词里的“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节，今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的河畔送别，也可以是喜的，是有所期待的，也是有纪念意义的，都行。

考点：本题考查学生写作的能力，能力层级为E级。

点评：写记叙文“抓住情境”是非常重要的。 情境，就是情景、境地。抓住情境，就是在文章中着重渲染具体的、生动的情景、状况，如人物遇到了怎样紧急的境况，怎样危难的处境，怎样一种复杂、矛盾的局面，怎样一种特殊的困难，怎样激动人心的时刻等，抓住“情境”进行具体的渲染、描述。这样写一方面可以使人物的性格、品质、感情等在特殊的困难或考验面前表现得更鲜明，更可信；另一方面可以抓住读者，读时对文中的人物关注，产生阅读兴趣。一个“情境”描述、渲染是为了突出表现人物的活动的背景，在此后，再来通过刻划人物就更具有典型性。如《七根火柴》中对草地气候变化的情境描写，《小桔灯》中对小姑娘家境的描写。《从百草园到三味书屋》中对三味书屋生活的描写，美女蛇故事中的描写。