2024-02-12 18:46
处理课堂问题行为的具体策略,一般可概括为以下几种: (1)忽略小而且转瞬即逝的问题行为; (2)非言语警示或停顿; (3)适时表扬正确行为; (4)言语提醒,反复提醒; (5)直接提问; (6)执行结果,注意慎用批评与惩罚。