怎样才能学好小学六年级英语

1．在理解的基础上学习
　　学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语；动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当；动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。
　　2．积极主动归纳、总结语法规则
　　孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。
　　3．要善于从错误中学习
　　英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要怕犯错误，要大胆地使用英语；另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。发现错误和纠正错误是做英语练习的目的之一。对于老师、家长批改过的作业，一定要仔细看。对批改还不明白的，一定要向家长或同学请教。在口头交际中，不能完全不顾语法，也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。完全不顾语法，可能会使语法错误形成习惯，以后想改也改不过来。而因为怕犯错误而不敢开口或在表达中过多地进行自我纠正会影响交际的顺利进行，也可能因此失去很多交际的机会。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于孩子提高口语能力。

平时做作业时，要把作业当成考试，认真慎重的完成。上课不要走神，与老师互动起来。最重要的还是身体要保持健康。千万不要过度紧张。

首先要预习，每次上课前一天晚上看第二天的课，这样你上课是把不太理解的可以重，不会的可以当堂问，学习效率极大提高。其次上课要认真听课，老师上课讲的都比较系统，比你课下自己学一个小时要有用，注意老师指出的重点，做好笔记。然后要课后一定认真做作业、复习，课后的认真做作业非常重要，是巩固和检查你学的情况，课后一定要把今天的课再看一遍。最后要适当做课外习题，老师不会把每一种类型的题都给你讲，需要你自己针对自己薄弱的环节来多做练习，避免考试时出现错误。