班主任可以开展哪些活动

一、做好活动前的人才培养
　　一个健康和谐的班集体，离不开班干部的带头作用和榜样示范作用。加强对班干部的选拔、任用、培养和指导是班主任有效开展活动的关键。
　　除了班干部培养，我们还要有意识地引导培养各方面的人才。平时多注意学生的特长爱好，多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长、学生的思想工作，让他们积极参加培训。音乐舞蹈方面培养3～4人；美术书法方面培养5～7人；体育方面要达到全班人数的1/3以上。有了这些“小人才”，无论是出板报和墙报，举行文艺演出，还是召开运动会，都会让你省心不少，会取得好的成绩。
　　二、做活动的有“心”人
　　我们不要把活动仅仅作为德育处布置的一项任务来完成，而应该时时留心教育的契机，让活动无处不在。记得刚入学时，一年级的小朋友下课喜欢疯跑、打闹，玩耍不注意安全，在晨会课上说了多次都不起作用。针对这一现象，我决定在班上开展一次“寻课间危险”的活动，让学生仔细观察哪些小朋友的行为不安全，这样的行为会造成怎样的严重后果，并编成小故事或者是小品来讲一讲，演一演。课后，同学们在学校同学中认真寻找，发现了很多玩耍中的安全隐患，有的同学为了渲染后果的严重程度，充分想象，描绘了一幅幅因不注意安全而发生的血淋淋的场面，把自己都给吓住了。这次活动引导孩子预见了忽视安全的后果，在以后的课间玩耍中，学生明显小心谨慎多了。这样的事例还有很多，活动带来的教育效果直接而深刻，所以，我们应做活动的留心人，让活动无处不在。
　　三、做活动的有“行”人
　　在一些竞赛类的活动中，有了老师的参与和指导，会更加激发学生们的活动热情和积极拼搏的勇气；在一些献爱心活动和捐赠活动中，老师的以身作则，率先垂范会消除同学们的自私心理，激发他们的爱心。每个学期初，我都会带头为班级捐出几盆花，学生们见自己的老师都这样无私，纷纷把自己家里的花捐了出来，有的家里没有，就掏出自己的零花钱去买。他们都想把自己的班级打扮得更加美丽，都想为班集体献出自己的一点力量。在为汶川大地震的灾区人民举行的爱心捐款活动中，考虑到低年级的部分小朋友对于新闻不太关注，因此我利用了一节课的时间，将搜索到的一张张感人的图片，以及一个个催人泪下的故事，讲述给孩子们听。我流泪了，孩子们也流泪了。他们的心灵受到了震撼，许多孩子在这次的爱心捐款活动中，慷慨解囊，把自己所有的压岁钱和零用钱一袋袋捐出的孩子特别多。