幼儿园主题墙的功能如下:
1、自主探究
传统的主题墙在设计和展示中,是把活动内容和过程加以形象化、具体化、继而内容化,或附以照片、或附以文字等,帮助幼儿进一步直观理解、回忆活动的内容和知识。但是这样的主题墙只为幼儿提供了一种感官的探索机会,即视觉,而非多种机会。
2、美的感受
例如在布置“过新年真热闹”主题墙中,教师把如何搭配主次颜色、如何体现新年气氛的问题,以讨论的形式与幼儿一起商定。有的幼儿认为新年是热闹喜庆的,应该用大量的红色做背景;有的幼儿认为红色的背景还要加一些银色的彩条作搭配才好看;还有的幼儿认为红色不用大量使用,只要画个红灯笼就有新年的气氛了……
3、增强自信心
例如在布置“秋天”系列主题墙中,教师有效利用了“主题墙”这块特殊教育平台,为幼儿营造了一个又一个可以表现自己长处、获得成功的环境,最终帮助他们增强了自信心。
幼儿园简介:
幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。
根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。