学前儿童性别角色的概念

学前儿童性别角色的概念是社会规范和他人期望所要求于男女两 性的行为模式。一个社会认定男性需要有 男性特质,女性要有女性特质,两性有不 同的任务及活动规范。

性别角色是指个体在社会化过程中通过模仿学习获得的一套与自己性别相应的行为规范，反映着社会文化体系对男性或女性行为的誉搜纤不同期望和规范 ，包括男女两性所持的不同态度、情感、人格特征和社会行为模式，也就是指在一个特定社会中被认为恰当的男性的和女性的行为模式。性漏带别角色因社会文化背景的不同而有所差异。

性别角色是男女在社会学上的差别，不仅与男女身心特征有关，而且随社会风俗与习惯制约的不同，表现出性别角色期待的不同，如“男人应当刚强”，“女人应当温柔”，庆仿“男主外，女主内”，“女留男走”等。研究认为，性别角色来自人类早期的社会分工，男性在他们的劳动经验中发展了攻击性、果断性、独立性等心理品质，被称为男性气质；女性则发展了依赖性、亲和性、合群性等心理品质，被称为女性气质。