体育教学要遵循教学的一般要求,但在许多环节上不能拘泥于一般教学的规则,因为体育教学有体育的特点:
(一)体育教学以传授体育技术、技能为主要内容,其根本目的在于增强学生体质。
(二)体育教学以机体参与活动和教学组织的多样化为其特征。
(三)体育教学以对学生品德、心理品质培养的特殊作用,显示其鲜明的教育功能。
扩展资料:
体育教学是体育教师和学生的参与,符合体育教学方法,指导和激励学生的主动学习体育和卫生保健知识,掌握运动技术、技能,和锻炼,增强学生体质,培养良好的思想品德,有组织的,系统的教育过程。
体育教学是学生的认知活动,具有学生认知活动的一般特征。由于体育教学具有很强的技术性,体育教学有其自身的特点。
只有了解和掌握这些特点,才能遵循体育教学的一般规律和特殊规律,严格组织教学,提高教学质量。