混龄班幼儿发展有哪些差异互补？

2024-01-30 21:37

1个回答

混龄班的幼儿，年龄大的，可以帮助年龄小的，而且小的在大的影响下，成长会更快，焦虑感和害怕、陌生感，也会淡下去。年龄大的在照顾年龄小的同时，自己也会得到成长。

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1个回答2024-03-06 02:28

孩子，你要是孩子他的思想没有成熟到一定程度，而且他的收入知识面也相差不多，所以说同质性很高。

1个回答2024-03-15 01:01

我知道家番禺桥南街叫新蕾幼园新混龄班我侄现幼园现说英文且性格朗

1个回答2024-02-24 02:09

试试由徐卓娅教授编写《我和音乐做游戏》虽然也分班分册，但是这套教材在我们儿童馆上效果还不错。非常有特色，游戏环节可以大孩子带着小孩子做。

1个回答2024-02-20 13:50

孔子曰：有教无类因材施教你要观察孩子的个性和天赋，因势利导循序渐进的教导孩子。

1个回答2024-06-11 03:14

A 解析：个别差异性是指每个人的发展优势、发展速度与高度往往是千差万别的。人的发展的阶段性表现为个体身心发展的年龄特征，即在发展的不同年龄阶段中身心发展的一般的典型的特征。题干描述的是小班幼儿...

1个回答2024-01-25 11:43

您好，关于宝宝上幼儿园的问题，实际上并不是一个简单的问题，需要根据宝宝的具体情况来进行判断。一般来说，混龄班和IC班都有自己的优势和劣势，因此，在选择时，需要考虑宝宝的具体情况，以及家长的期望。首...

1个回答2024-01-08 00:41

幼儿园混龄班的缺点 1.幼儿年龄阶段不一样，儿童发展水平差距较大 2.每个年龄阶段生活自理能力差距较大

1个回答2024-03-22 14:40

什么性质的幼儿园？有这样的题？这简直是对牛弹琴

1个回答2024-02-16 01:05

针对不同年龄幼儿的学习和发展点，如何来开展班本课程？可以根据孩子的接受能力，给他灌输他这个年龄段应该学的东西。以兴趣为主。

1个回答2024-01-10 20:50

幼儿园小朋友，具体的混龄这个是学校管理的问题当然，场地的局限性，以及老师的缺少，都是造成混龄的因素

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