破水罐的作者是谁

破水罐的故事

有位农夫住在山坡上，他一年四季都用两个罐子挑水，其中有一个水罐买来时就有一条裂缝，而另一个则完好无损。好水罐总能把水满满地运回家，而有裂缝的水罐到家后，水就只剩下半罐了。因此，那个有裂缝的水罐总为自己天生的缺陷而感到惭愧，农夫知道后对它说：“不要难过，在我们回家的路边开满了美丽的鲜花，难道你没有注意到这些花只长在你这边吗？这是因为我知道你有缝，就在你这边撒下花种。每天我们从小溪边回来的时候，从你的裂缝中渗出来的水就浇灌了这些花。这山上的小路很多，却没有第二条像我们走的这一条一样，有一边开满了鲜花。”有裂缝的水罐听后舒心地笑了。
多么美丽的水罐故事呀！这个故事中那个农夫的超常的“教育艺术”、“教育机智”暖暖地感动了我的心。过去，在传统观念的影响下，我们眼里的优秀学生是听话、守纪、成绩优秀；而那些调皮、贪玩、成绩落后的孩子或许就成了有裂缝的水罐。在传统观念的影响下，那些调皮、贪玩、成绩落后的孩子或许也承认自己是“破水罐”，由于我们的教育观念、方法上存在的问题，致使有许多的孩子“破罐子破摔”。水罐故事让我们明白了：作为教师，我们做的或许只是一个微笑，一句轻语，依次抚摩，而带给学生的很可能是一生的希望。所以我们教师该做的是让每一个孩子都找到属于他们的生活信心和勇气，像农夫点化那个有裂缝的水罐一样来点亮孩子们一生的希望。
回顾自己的教育生涯，真切感悟到这个美丽的故事所蕴涵着的教育哲理。
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在生命教育已成潮流的今天，教师真的应该放弃对完美的苛求，多给学生，特别是那些“有裂缝”的孩子以人性的关怀。