女儿问我，什么叫：成语？我哑然，求解？

鉴于你是讲给你女儿听什么是成语，我觉得你不必一下子就把那些文绉绉的书面定义所给她听，你可以从一些具体的成语入手，最好找一些故事味浓的，如狐假虎威，守株待兔什么的（我举的这两个都是与小动物有关，我认为这也是小孩子的最爱了^_^），可惜人长大了，想象力都没了，我现在能一时想到的可爱的、故事性的成语真没几个，所以成语是什么不重要，重要的是小孩子想听什么，大人起的作用只是引导和辅助罢了！
只要小孩不要向台湾的头头们认为“三个小猪”就是成语，我觉得就可以了，而且随着年龄的增长，孩子自然会明白，学习，领会成语是什么！^_^

当然我上面的回答与成语的概念确实施没多大关系，下面我给出了一些有关成语的书面定义，作为母亲呢应该去了解这些，但千万不要打断及压抑小孩子的天性了（我以前在央视一套看到大风车里面一个节目，也是类似的问题，和你一样的困惑，是鞠萍姐姐问台下的好多小朋友：“小朋友，冰融化了是什么啊？”，显然对于我们来说答案自然是“水”无庸置疑了，可是孩子的回答是纯真的，我最喜欢的一个小孩子的回答是“春天”，可是就是这么一个非常唯美，非常充满想象力的答案竟然被鞠萍给无情的否定掉了，他得了是一个响亮的“错”声！ 我觉得这个节目就突然变得很无聊了……

关于成语一些常识：

成语是在长期的语言实践中逐步形成的非常精练、非常有表现力的一种固定词组。它的来源主要有以下几个方面：

一、寓言故事的缩写，我国古代寓言很丰富，不和成语就是由寓言故事缩写或概括而成的。如“拨苗助长”、“守株待兔”、“刻舟求剑”、“画蛇添足”等。

二、历史事件的概括，我国历史上有不少著名的历史事件，后人用精练的词语加以概括，成为成语。如“完壁归赵”、“负荆请罪”、“卧薪偿胆”．“纸上谈兵”等。

三、古书中词句的摘引或改写，我国历史悠久，文献内籍浩繁丰富，人们喜欢用古典作品中的某些语句来说明自己要表达的思想，长期习用，便变成了成语。有的则是从古书中摘引下来的原句。如：辗转反侧、擒贼先擒王、喜出望外等。也有的成语是由古书中的句子节缩而成。如：“千钧一发”、“缩自”、“其危如一发引千钧。”

四、历代俗语的流传：一些俗语在历代群众中广泛流传后，见之于书面，形成成语。如“张冠李戴”（明朝流传的俗语）、“雪中送炭”、“锦上添花”（宋代口语）

五．新创造的成语。解放以来，广大人民群众在社会实践中创造了大量富有表现力的词组，由于广泛使用，已逐渐固定，成为新的成语。哪：“多快好省”、“又红又专”、“推陈出新”、“按劳分配”等。

还有：

在浩如烟海的书籍中，在劳动群众的口语中，成语不断地产生、演变和发展。今天，它越来越多地堂而皇之地出现在运用语言的各种场合，为人们所喜闻乐见。

成语非常丰富，来源也是多种多样的，主要有以下四个方面：

一、源于口语。

这类成语是在人民群众口语中广泛流传之后见之于书面的，一般都比较通俗、生动。如：欢天喜地、细水长流、五花八门、指手画脚、量体裁衣、拐弯抹角、一干二净等。

二、源于古书。

即从几千年来的古代书籍中产生出来的，其中可分为：

①古代寓言的概括，如：自相矛盾、愚公移山、守株待兔、画蛇添足、狐假虎威、杞人忧天等。

②历史故事的概括，如：草木皆兵、望梅止渴、破釜沉舟、完璧归赵、卧薪尝胆、三顾茅庐等。

③古书中名言警句的摘录或节缩，如：学而不厌、诲人不倦、豁然开朗、水落石出、百废俱兴、政通人和、心旷神怡、一鼓作气等。

三、源于外来语。

如根据佛经意译或改写而成的成语：昙花一现、五体投地、聚沙成塔、回光返照、惟我独尊、现身说法等。再如来自法语的成语：火中取票、象牙之塔等。

四、新创造出来的。

随着社会的发展，成语也不断产生、演变。从名家的作品、群众的口语中，不断涌现出一些新的成语。如：多快好省、力争上游、推陈出新、争分夺秒、厚今薄古、自力更生、百花齐放、古为今用等。

好了，回答完毕，谢谢^_^