幼儿园课程的特点

幼儿园课程的特点如下：

1、生活化：幼儿园课程带有浓厚的生活化特征，课程内容主要来自于幼儿的生活，课程实施更要贯穿于幼儿的生活。

2、启蒙性：幼儿园课程自然也就担负着启蒙的基本任务。幼儿园课程的关键就在于能否去开启幼儿的智慧和心灵、萌发他们优良的个性品质。

3、活动性和直接经验性：儿童心理学表明，儿童主要通过各种感官来认识周围世界，他们只有在获得丰富感性经验的基础上，才能形成对世界的理解和认识。

4、潜在性：上述幼儿园课程的种种特点，决定了它与中小学课程的另一个不同点，即课程的潜在性或隐蔽性，即通过环境影响幼儿的的发展。有人甚至将其视为幼儿园课程与中小学课程的最根本的不同。

5、游戏性：幼儿的游戏中蕴含着丰富的教育价值，能让幼儿在其中生动活泼、积极主动地学习与发展。因此，幼儿的游戏活动本身就是幼儿园课程结构中的重要形式，是实施素质教育的重要渠道。

幼儿课程安排需要遵循：

爱玩是孩子的天性，在进行特色课程设计时，应当注意这一点。其实孩子们在玩的过程中能够更好地去利用自身的能力，开发自身的潜能，在这个过程阶段，孩子能够不断的提升自身的力量，并将自己所知道的知识进行灵活的运用。

保护幼儿的创造力。儿童的创造力，需要我们的呵护，很多时候我们不经意的一个言行，很有可能就会阻碍孩子创造力的发展。

孩子成长的每一个阶段，其创造能力是不同的，我们能做的就是保护孩子的创造力，当孩子给予我们看他的创作成果时，我们以积极的心态给予孩子肯定的答案，孩子的自信心便会成长。