我要写童话，怎么写呀?我总是有种要写成科幻小说的感觉

一、我们在写之前要弄清什么是童话?



童话，是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。



二、童话都有哪些特点呢?



第一:写童话需要幻想和夸张



幻想和夸张，是童话的两只“翅膀”。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染杂力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，司时也就应运而生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。



第二:写童话需要有拟人化的形象



童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:“儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。”



第三:写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节



由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神色帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。



三、童话的分类:



1. 从表现手法分:



(1)拟人体童话:主人公多是人类以外的各种人格化的、有生命或无生命的事物。



(2)常人体童话:童话中的人物，看起来与常人一样，但其性格、行为、遭遇都极度夸张，往往具有某种风刺性和象征性。



(3)超人体童话:所描写的都是超自然的人物及其活动，主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺。



2.按题材分:



(1)文学童话又称品德童话。



(2)科学童话又称只是童话。



四、童话的写作和要求:



优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个“幻想处理”，也就是“生活幻想化”的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求:



第一:童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。



第二:童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。



第三:童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。



第四:在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。



第五:语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。



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1、最重要的是创意

释迦牟尼晚年时，有一次和弟子阿难陀在树林中散步。阿难陀问释迦牟尼，说法这么多年，讲了这么多道理，还有什么重要的没有说吗? 当时正是深秋，释迦牟欧尼弯身抓起地上一把落叶，然后松开手让叶子随风而去，说:“我已经说的，就像手中的叶子这么多，我还没有说的，像这整片树林的落叶那么多。”

2、内容

故事内容很重要，要给读者一种新鲜新奇的文字视觉，并感觉到乐趣。其次是故事本身结构要有连贯性，就像一颗颗散落的珍珠，用绳子才能串成一条珍珠项链。

3、想像跟逻辑并存

想像的故事可以天马行空，但是要有道理。合情合理，才能在读者心中产生共鸣。

4、配角

间接的引导，会有更强的效果。

5、真情实感

用心去写的文字跟浮夸华丽的词藻，带给人的心灵感受是不一样。文字是有声音、重量以及外形的。

6、伏笔

高度不同会看到不同的视野，角度不同会有更多面的思考。

7、气氛

懂得制造气氛才会使情节更跌宕起伏。

8、幻想与现实

艺术不必一味的否定现实，它可以和现实对抗，也可以同时和现实共存，在两者之前找到桥梁，流动于幻想和现实之间。

9、韵律

故事的韵律安排得当，就算是用更平凡的语言也能把整个故事提升到不可言传的效果。

10、每一段落都要为下一个段落做准备，适当可以运用呼应手法。

读者心中的门没有打开，有更多的信息也进不去，但是门不能硬撞，你必须轻轻敲，然后顺势推开。