小学生兴趣广泛好，还是兴趣专一好

　　我有个学生，小学三年级。平时兴趣爱好十分广泛，画画、电脑、钢琴、围棋等都在学，而且并非只是一时兴起，这孩子每一种都学的特别认真。家长对此十分矛盾，生怕孩子因为学了这么多课外的内容，精力分散了，课余时间没有了，甚至可能学习成绩都会下降。而且这么多种类的在学，说不定反倒学不到当中的精髓，一直处于半桶水的状态。但是，如果从中干涉孩子的兴趣爱好，又不是一种明智的做法。
　　其实家长的这种担心也是必然的，毕竟孩子的课余时间是有限的，这么多的兴趣不可能都顾得过来。而且自古以来不少的寓言故事都教育我们做事情要精专，从一而终，才能够领悟当中的精髓，才能融会贯通，手到擒来。
　　不过我认为，家长的这种担心是没有必要的。因为对于年龄小的孩子来说，世界是非常新鲜且有意思的，任何一个他们未曾到过的领域都是十分具有吸引力的。孩子极其强烈的好奇心吸引着他们投入到多种兴趣的学习中去，家长们如果因为孩子爱好广泛而从中制止，那就等于抹杀了孩子的天性，最终扼杀了孩子的潜能，并可能造成从小叛逆的性格。
　　因此，对小学生来说，兴趣爱好广泛比仅仅只是培养一种兴趣要好的多。因为广泛的兴趣爱好，才可以发现自己真正的潜能和优势，才能够因势利导，引导孩子建立真正的肆辩兴趣爱好，为将来所用。
　　孩子的兴趣爱好虽然广泛，但是要一直坚持是件十分困难的事情。同样的，因为孩子的年纪小，感兴趣的东西也自然多，而孩子的注意力集中只是一段时间或者一个周期内，过了这个周期，兴趣可能就变成了负担，孩子也会因此而想放弃。这时候，才是家长需要真正介入的时候。让孩子从各种兴趣中找出自己不想继续下去的理由和仍然想继续的理由，从对比中，让孩子自己发现到底需要的是什么，不需要的是什么。让孩子学会取舍，学会发现什么是自己真正有兴趣的东西。这样建立起来的兴趣才裂睁缺是孩子能够坚持学习下去的兴趣，才能真正掌握到其中的精髓。
　　兴趣的好处很多，这里我也就不多说了。要让孩子培养其真正的兴趣，是需要家长投入关心和时间去实现的，盲目的家长做主的制度或者放任自流的态度都是不科学的。要知道，孩早信子，才是这个教育过程中的主体。大家都知道，只有积极主动才能够发挥出事半功倍的效果。