如何让十岁的孩子快乐的接受学习安排？

      孩子在学习成长过程中，一定会遇到课业上的学习障碍，无法理解，或是听不懂学校老师多表达的内容，或者是对该科目不感兴趣，觉得枯燥无味，如此一来，学习障碍就产生了，往往出现这样的情况功课成绩就会一落千丈，甚至拒绝学习，逃学翘课，不仅老师着急，也让父母单心。

深层沟通的技术里有一些技巧，我把他分享出来：

     【我们一起来玩玩这道题目好不好！】找出孩子不懂的科目或考题，可以想办法设计成游戏，让孩子从游戏中学习领悟，并玩出乐趣；

     【你最喜欢那一首歌？我们一起来把这些单词填入歌词好不好！】引导小孩将该背的单子或诗词，填入自己喜欢的歌曲，陪她一起唱出来；

     【这些题目真无聊，连我也搞不懂，不过这让我想到一个故事。。。（也可以讲小时候的糗事）】将那些无聊乏味的题目，便造成生动有趣的故事，或自己小时候学习成长过程中的糗事，串联给孩子听；这样不会消磨孩子学习的兴趣；

     【这一题，我小时候也考不过，我们一起来问老师或问懂得同学好不好？】故意承认自己也不懂，考不好，会让孩子觉得自己并不孤单，降低他的挫折感，并善于引导孩子学习发文，把不懂问到懂为止；

      【这道题目真难表达，我们一起把答案画出来好不好！】引导孩子把学习体验用绘画表现出来，可以舒缓学习课程的紧张压力，同时可以表达内心的情绪，也可以理解到孩子目前的心灵状态。

      也有一些忌讳用语：【你白痴，你笨蛋，老师考不及格】、【教你多少次了，还是不懂】、【这么简单的题目也不会，真笨的你】、【不要念书了，真没出息】、【你的成绩比谁谁谁还要不如】等等。。。。。

      学习成绩遇到瓶颈或障碍，考试成绩不理想，对孩子而言，已经够挫折、够难过了，他们也希望得到谅解和帮助，而许多父母老师们，不了解孩子内心的感受，加上这些责备的语言，只会让孩纸更疏离，更加不想学习，到头啦只有选择逃离这个环境，或者消极抵抗，拒绝学习。