老师,我出彩了吗?读后感怎么写?

描写思路：首先写《老师，我出彩了吗》是个什么故事，然后写具体的内容，最后写看完这个故事的感悟。其范例为：

《老师，我出彩了吗》是一个讲述学生成长的故事，在故事中作为老师的我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。

班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。

唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。

但是李东一直在努力，一直着我的李东，最后李东的表现很出色，也露出天真的笑察，怯怯地问我：“老师，我出彩了喝?”我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，孩子，你出彩，你比任何人都出彩。这个故事也告诉我们，所有的孩子其实都渴望证明自己，只是没有证明自己的渠道，只要正确引导，他们也会很出色。