幼儿园小班的孩子该记多少东西？

其实这种情况不一定是记忆力不好，倒很可能是表达方面还不完善，还有一咱可能，就是孩子对这个话题感到了厌烦。你可以试着提高孩子的语言表达能力，也就是情景再现的语言能力。比如说多和孩子聊聊她的梦。还有晚上睡前可以和孩子一道回忆你们一起经历了什么趣事（在上幼儿园之前，每天晚上我和孩子最爱做的事情就是回忆一天的各种经历，并且是从早晨到到睡前的所有事件，并且是有顺序的回忆），现在，孩子上幼儿园了我们无法共度每一天了，但是孩子总是给我说起在幼儿园里发生的一趣事，确实很好玩儿。有时星期天我们一起出去玩，晚上回来他就会主动的要求我给他说“今天的故事”，因为在这种故事中，孩子又像重温了快乐的感觉。至于孩子每天在幼儿园里学了什么我从来没有问过他，可是他却常常会憋不住的一见面就表演给我看，于是我才知道幼儿里有时一天的内容其实还真是挺丰富的，我觉得不要老去追问她在幼儿里的生活，只要孩子的表达能力达到了一定的层次，你就是不问（其实我是故意不问的,因为像例行公事一样的去询问孩子每天在幼儿里干了些什么，实在是过于枯燥无味，这样次数多了，孩子也会烦的，干脆闭嘴不谈）孩子也会主动讲给你听。不过，睡前和孩子多聊聊天总是有好处的，在聊天的过程中，孩子会不自觉地将白天所发生的事情自然地描述出来。当然，即使你不作任何处理，随着孩子语言表达能力的日渐丰富，她的表达能力也会越来越精彩，这点不用过于担心。