《伊索寓言》两只桶和女儿红

参考1：
第一只桶：有真才实学的人；第二只桶：不学无术的人(或“一知半解的人”)
参考2：
克雷洛夫《两只桶》这则寓言,看看再创造的不同层次水平.
寓言说：车上运着两只桶,一只盛满酒,另一只空无所有.前者一路上默不作声,后者总是蹦蹦跳跳,闹得一路上回声震耳,吓得路上的人都躲到一边去了.
这则寓言意蕴是什么,这一艺术空白,读者可以想象补充出来：批评夸夸其谈、华而不实的作风,赞扬埋头苦干、博学谦逊的精神,这是第一层次的创造.
读者尽量大胆自由的想象：作者在褒奖自己尊敬的一位,或者表彰自己敬仰的一为前辈,或者赏识自己尊重的一位朋友；也可以想象为作者在批评与他接触过的一个好浮夸、爱吹嘘的某人……这就是拓宽层次的再创造.
如果有位读者想象很活跃,创造的东西越来越多,发现一种超越出作者本意,一般人想不到的内容：浅薄的人如何在高明的人面前卖弄本事——“班门弄斧”.这样的认识是深刻的,它突破了两只木桶形象的“外壳”,创造了新的意象（在鲁班门前卖弄木工手艺）,发掘了寓言最深处意义,这就达到了深化层的创造水平.