陶行知和杜威学前教育思想的区别

陶行知和杜威学前教育思想的区别如下：灶弯

一、杜威和陶行知的教育思想的相同之处在于：

都强调了教育要创新。

杜威：提出“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。

陶行知：提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。他特别重视农村的教育，认为在3亿多农民中普及教育至关重要。

二、杜威和陶行知的教育思想的不同之处在于：

1、针对性不同。

杜威：教育理论的重心分为儿童，活动以及经验三部分。

陶行知：他的教育理论重心在农村教育。

2、提出的背景不同。

杜威：自工业革命后，受工业革命的影响。

陶行知：结合当时中国乡村教育的国情。

扩展资料：

杜威教育思想主要内容：

1、教育即“生活”、“生长”和“经验改造”

教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，隐歼闷从而把社会生活维系起来和发展起来。

2、教育无目的论

在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了，应当奉行改伏无目的论。

3、学校即社会”

杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。 所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园。